No campo das práticas de gestão escolar, a avallação deve ser feita com objetivos de verificar a localização de dificuldades especiais no sucesso da instituição. Com isso, pretende-se chamar a atenção da gestão para os possíveis fluxos de dificuldades, buscando atende-los adequadamente por meio de revisões e correções de rotas. Na gestão escolar, a tecnologia também se fez presente. Atualmente, ela traz contribuições no tocante ao acesso a informação e a dados de natureza diversa, entre eles, os sociais e educacionais, que são fundamentais para o trabalho do gestor, além de outras informações provenientes do próprio sistema utilizado pela gestão pública, nos estados e municípios, e, ainda, plataformas e ferramentas que podem auxiliar a comunicação com a comunidade. A avaliação na escola tem o objetivo de formular indicadores de qualidade dos resultados do ensino. Sobre questões concernentes a avaliação, assinale a alternativa correta. 1. A avaliação externa é conduzida por uma agente externo ao objetivo avaliado. No Brasil, foram adotadas, desde o início dos anos 80 do século XX, avaliações externas e em larga escala. Temos como exemplo desse tipo de avallação o SAEB, ENEM e o ENC II. A avaliação institucional ou académica busca produzir indicadores que subsidiem a instituição escolar na localização de deficiências e na proposição de soluções coletivas de aperfeiçoamento. III. Na avaliação institucional busca-se, prioritariamente, o levantamento de indicadores que traduzem a qualidade das aprendizagens dos estudantes. IV. A avaliação acadêmica busca produzir e sistematizar informações sobre os resultados da qualidade do desempenho dos alunos, em função do acompanhamento e da revisão das políticas educacionais implementadas, com vistas para os indicadores de qualidade dos resultados do ensino. V. A escola não possui governabilidade sobre tudo que afeta a qualidade que ela deve produzir e da qual ela é cobrada.