Para responder a essa questão, precisamos analisar o contexto histórico dos financiamentos da educação no Brasil, especialmente nas últimas três décadas. Vamos analisar as alternativas: a) Dos Movimentos pós ditadura que culminaram numa nova constituição federal e tardiamente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. - Esta opção é relevante, pois a nova Constituição de 1988 e a LDB de 1996 foram marcos importantes para a educação no Brasil. b) Das mudanças ocorridas de forma estrutural na sociedade brasileira como a crescente urbanização e a chegada cada vez maior do número de mulheres no mercado de trabalho. - Embora essas mudanças tenham impacto na sociedade, não são diretamente relacionadas ao financiamento da educação. c) Das greves gerais de trabalhadores feminista que revolucionaram as estruturas culturais da sociedade machista até então vivenciada. - Essa opção é mais focada em questões de gênero e não aborda diretamente o financiamento da educação. d) Do financiamento de 80% da União em relação a arrecadação dos dividendos das grandes fortunas brasileiras. - Essa afirmação não é precisa e não reflete a realidade do financiamento da educação. e) Da ruptura entre os recursos destinados aos Estados, Municípios, União e Municípios, cabendo a cada instância uma etapa da educação. - Essa opção menciona a divisão de recursos, mas não aborda o surgimento dos financiamentos. A alternativa que melhor se encaixa no contexto do surgimento dos financiamentos da educação no Brasil, considerando a importância dos movimentos sociais e a nova constituição, é a) Dos Movimentos pós ditadura que culminaram numa nova constituição federal e tardiamente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.