Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta: A) A charge indica que nem todos os estudantes estão entendendo o processo avaliativo, o que causa sentimentos ruins quanto à avaliação: o oposto precisa ser desenvolvido, inclusive na Educação Infantil. - Esta alternativa parece correta, pois reflete a ideia de que a avaliação deve ser compreendida e positiva. B) Pelo exemplo destacado acima, pretende-se "rotular" os estudantes com números sobre o seu desempenho, sendo exemplo do caminho desejado e previsto no RCNEI para creditar ou tomar juízo sobre seu desenvolvimento e promovê-lo para a etapa seguinte, de Educação Fundamental. O tipo de avaliação mostrado na imagem acima servirá para medir o desenvolvimento do aluno, sem auxiliar o professor na reflexão sobre sua própria prática. - Essa alternativa critica a avaliação numérica, mas não parece ser a intenção da charge. C) É esperado que a avaliação, no contexto da Educação Infantil, teste a autoestima das crianças e as prepare para as próximas etapas da educação, onde esse tipo de cobrança será frequente. - Essa alternativa é problemática, pois a avaliação não deve ser uma forma de testar a autoestima, mas sim de apoiar o desenvolvimento. D) Na Educação Infantil, a legislação brasileira determina que as notas e outras formas de classificação dos estudantes sejam feitas de maneira processual, ao longo de todo o semestre letivo, e não apenas no final, como a charge acima critica. - Esta alternativa está correta, pois reflete a legislação que enfatiza a avaliação processual. Após essa análise, a alternativa correta é: D.