FUNDAMENTOS CONCEITUAIS E HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

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Assim, a área de Educação Física hoje contempla múltiplos conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do movimento. Entre eles, consideram-se fundamentais?
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Nenhuma das alternativas acima;
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As atividades culturais de movimento com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções, e com possibilidades de promoção, recuperação e manutenção da saúde;
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As atividades culturais de movimento com finalidades de trabalho, expressão de sentimentos, afetos e emoções, e com possibilidades de promoção, recuperação e manutenção da saúde.;
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As atividades culturais de movimento com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções, e com possibilidades de promoção, recuperação e perdendo saúde.;
No contexto histórico da Educação Física em que país a Educação Física era vista como uma doutrina a ser seguida, de foco fisiológico e com indispensáveis necessidades militares?
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China;
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Itália;
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Japão;
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Índia;
No contexto histórico da Educação Física em que país a Educação Física era praticada em caráter de guerra, além da finalidade terapêutica e higiênica?
 
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Portugal;
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China;
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Itália;
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Brasil;
Analisando as três concepções, podemos perceber, que entre todas, a mais consciente de sua função social é a?
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Educação Física Modernizadora;
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Educação Física Revolucionária;
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Educação Física Convencional;
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Educação Física Evoluída;
Para Medina (1987), existem três concepções de Educação Física, são elas, exceto:
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Educação Física Evoluída;
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Educação Física Convencional
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Educação Física Revolucionária;
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Educação Física Modernizadora;
Segundo coletivo de autores (1992), afirma que a Educação Física só é importante quando?
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Quando você quiser primeiro entende-la e de fato transformá-la.
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Quando você pratica atividades física todos os dias.
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Quando você quiser primeiro transforma-la e depois entendê-la.
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Nenhuma das alternativas acima.
Segundo Ramos (1982), no contexto histórico da Educação Física no Brasil qual a primeira aula de ginástica e recreação relatada no Brasil?
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índios fazendo musculação na praia de Salvador;
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indígenas dançando, saltando, girando e se alegrando ao som de uma gaita tocada por um português;
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Escravos jogando bola em um campo de terra;
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Indígenas dançando e cantando ao som de uma sanfona;
Abaixo estão listadas algumas Abordagens pedagógicas na Educação Física, exceto:
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Abordagem crítico- política;
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Abordagem Critico-Superadora;
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Abordagem Humanista;
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Abordagem Tecnicista;
A Educação Física no Brasil república pode ser subdividida em duas fases, que são elas:
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A primeira remete o período de 1890 até a Revolução de 1930 (que empossou o presidente Getúlio Vargas); e a segunda fase, configura o período após a Revolução de 1930 até 1946.;
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Nenhuma das alternativas acima;
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A primeira remete o período de 1790 até a Revolução de 1930 (que empossou o presidente Getúlio Vargas); e a segunda fase, configura o período após a Revolução de 1930 até 1946.;
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A primeira remete o período de 1890 até a Revolução de 1930 (que empossou o presidente Getúlio Vargas); e a segunda fase, configura o período após a Revolução de 1930 até 1950.;
Para Medina (1987) a Educação Física pode ser definida como?
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Disciplina que se utiliza do corpo, através de sua saúde, para desenvolver um processo educativo que contribua para o crescimento de todas as dimensões humanas.
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Educação Física não é algo concreto, capaz de ser descoberto ou encontrado a qualquer momento.
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Nenhuma das alternativas acima.
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Disciplina que se utiliza do corpo, através de seus movimentos, para desenvolver um processo educativo que contribua para o crescimento de todas as dimensões humanas.
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