Ao contribuir com a formação integral ofertada pelas redes de ensino, o psicopedagogo contribui para que a interdisciplinaridade seja promotora de uma escola que cumpra sua função social e legitime os processos de ensinar e aprender ali desenvolvidos cotidianamente. Há toda uma dinâmica em curso para esse atendimento que, de forma contínua desafia as instituições a prever novos encaminhamentos para os desafios do cotidiano. Desse modo, constatou-se que o psicopedagogo, em seu trabalho de interventor e articulador, deve interpretar e analisar os impasses do contexto escolar em todas as suas faces, mas preocupando-se sobremaneira com o atendimento das necessidades de aprendizagem e desenvolvimento das competências e habilidades individuais (NEPOMOCENO, 2020, p. 3). 

Os direitos de quem aprende e a responsabilidade de quem ensina necessitam construir-se de modo que o processo de ensino e aprendizagem se torne gradativamente um espaço de: 

Opções da pergunta 8:

experiências de sucesso

contrato social

atendimento social

memorização

decoreba e ação