Para preencher as lacunas da frase, precisamos entender o contexto da avaliação no processo de aprendizado. A avaliação que é feita antes de um novo módulo de aprendizado tem como objetivo identificar o que os alunos já sabem e quais são suas necessidades. Analisando as opções: a) Formativa, habilidades - A avaliação formativa é realizada durante o processo de aprendizado, não necessariamente antes de um novo módulo. b) Participativa, expectativas - A avaliação participativa envolve a participação dos alunos, mas não é especificamente sobre o que eles já sabem. c) Normativa, capacidades - A avaliação normativa compara o desempenho dos alunos a padrões, mas não se foca nas necessidades antes de um novo módulo. d) Somativa, deficiências - A avaliação somativa é feita ao final de um processo, não antes de um novo módulo. e) Diagnóstica, necessidades - A avaliação diagnóstica é exatamente o que se busca, pois visa identificar as necessidades dos alunos antes de começarem um novo módulo de aprendizado. Portanto, a alternativa correta é: e) Diagnóstica, necessidades.