PRÁTICA PEDAGÓGICAS II - ATIVIDADE 1

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Iniciado em segunda, 27 out 2025, 15:39
Estado Finalizada
Concluída em terça, 28 out 2025, 14:56
Tempo
empregado
23 horas 16 minutos
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Questão 1
Completo
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A escola hoje em dia tornou - se parte integral de nossas vidas. Atualmente o tempo que o aluno permanece na escola é muito
maior que antigamente, pois a família tinha um papel maior no processo da aprendizagem.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a criança tem a obrigatoriedade de: 
I)    de frequentar a escola a partir dos 4 anos completos de idade;
II)   conforme a necessidade das famílias pode ingressar nos primeiros 6 meses de vida;
III) frequenta cerca de no mínimo 14 anos escolares, apenas na Educação Básica.
a. Todas as alternativas são verdadeiras.
b. A alternativa III é falas
c. Todas as alternativas são falsas.
d. Somente as alternativas I e II são verdadeiras
e. Apenas a alternativa I é verdadeira.
Sua resposta está correta.
Painel / Cursos / FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA-disc. 94- PRÁTICA PEDAGÓGICAS II (PRÁTICA DE ENSINO: CONCEPÇÃO E ORGA)
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS
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Questão 2
Completo
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Questão 3
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Assinale a alternativa correta: 
Na interação entre professor e aluno é que se dá o confronto entre os conceitos espontâneos e científicos. Os conceitos
científicos assumem uma ligação com a realidade quando são colocados:
a. Afastados da vivência dos alunos.
b. Contato com a vivência dos alunos e professores.
c. Contato com a vivência dos professores.
d. Contato com a separação dos alunos.
e. Contato com a vivência dos alunos.
Sua resposta está incorreta.
Compreenderemos melhor a relação entre aprendizagem casual e aprendizagem sistematizada ao conhecermos mais
profundamente a aprendizagem sistematizada. 
Libâneo (2008) explica que:
a. Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade específica aprender conteúdos científicos, habilidades de
coordenação e normas de convivência social.
b. Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade específica decorar conteúdos científicos, habilidades e
normas de convivência social.
c. Aprendizagem sistematizada surge naturalmente, pela convivência social, pela observação de objetos e
acontecimentos, pelo contato com os meios de comunicação, leituras e conversas.
d. Nenhuma das alternativas está correta.
e. Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade específica aprender conteúdos científicos, habilidades e
normas de convivência social.
Sua resposta está incorreta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com o estudo de muitos teóricos, como Vygotsky, Piaget e Luria, a aprendizagem é a principal característica dos
seres humanos. Isso quer dizer que qualquer pessoa aprende, e não apenas na escola. 
Sendo assim, assinale somente as alternativas verdadeiras referentes a aprendizagem: 
I)  Qualquer atividade social, ou seja, praticada no ambiente em que vivemos, pode levar a uma aprendizagem.
II)  Desde que nascemos estamos aprendendo e continuaremos aprendendo durante a vida toda
III)  Nossa primeira fonte de aprendizagem são nossas experiências com o mundo e com as pessoas com as quais nos
relacionamos.
a. Nenhuma das alternativas é verdadeira.
b. Somente a alternativa II é verdadeira.
c. Somente a alternativa I é verdadeira.
d. As alternativas II e III são verdadeiras.
e. Todas as alternativas são verdadeiras.
Sua resposta está correta.
A escola, por meio de seu currículo, representa a dimensão científica do conhecimento. As diversas matérias que compõem o
currículo escolar representam um conjunto de conhecimentos socialmente produzidos e organizados com métodos e teorias
que visam compreender e orientar as atividades humanas. 
Essa é uma afirmação feita por:
a. Vygotsky.
b. Malheiros.
c. Savini.
d. Libâneo.
e. Padilha.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Ao longo da história observamos as influências sociais vividas, reproduzidas nos modelos atuais do sistema educacional de cada
época, nem sempre existiram as salas de aulas ao qual conhecemos. Tudo foi tomando forma durante a construção do modelo
educacional. 
Na antiguidade as maneiras de ensinar estavam:
a. Independente a toda hierarquia imposta na sociedade.
b. Subordinadas a nenhuma hierarquia imposta na sociedade.
c. Subordinadas a toda hierarquia imposta na sociedade.
d. Subordinadas a toda hierarquia forçada na sociedade.
e. Nenhuma das alternativas está correta.
Sua resposta está correta.
A história da escola e da educação acompanha todos os estágios da evolução humana, desde a forma de educação primitiva,
(informal/indígenas) até a mais formal, sendo hoje em dia o modelo de educação ministrado na escola atual.
Porém sabemos que todos os conceitos são instituídos pela forma de organização do Sistema, aqui no Brasil segundo Saviani
(2009):
a. O sistema não é um dado sobrenatural, mas é sempre um produto da ação humana.
b. O sistema é um dado natural, mas é sempre um produto da ação humana.
c. O sistema não é um dado natural, nunca é um produto da ação humana.
d. O sistema nunca fará parte da ação humana.
e. O sistema não é um dado natural, mas é sempre um produto da ação humana.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Ensino e aprendizagem são duas faces da mesma moeda. O professor precisa ter consciência de que sua maior
responsabilidade didática é garantir os melhores meios para que os alunos aprendam. 
Para isso, ele precisa:
a. Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
b. Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, sem o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
c. Planejar, conversar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
d. Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de desestimular a aprendizagem dos alunos.
e. Planejar, orientar e controlar o processo do professor, com o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Tendo um conteúdo a ensinar, precisamos descobrir a melhor forma de transmiti-lo aos nossos alunos. O planejamento pode
ajudar nessa tarefa
 Por meio do planejamento podemos:
a. Organizar os temas, definir direções e avaliar os alunos para verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar.
b. Organizar as direções, definir os temas e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos concretizando
nossa tarefa de ensinar.
c. Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa
tarefa de ensinar.
d. Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa
tarefa de educar.
e. Organizar os temas, redefinir direções e avaliar as atividades pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa
tarefa de ensinar.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A didática é uma disciplina de mediação entre os objetivos e os conteúdos de ensino. Portanto, sua maior função é a de
investigar as condições e as formas reais de ensino.  Assim, ao determinar as condições necessárias para o ensino, temos que
analisar todosos objetivos políticos e sociais para o ensino. 
Segundo Libâneo (2008), o que ele nos explica sobre os objetivos de ensino:
a. Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o desenvolvimento físico e intelectual dos docentes.
b. Conjunto das atividades de ensino que visa o desenvolvimento físico e intelectual dos alunos.
c. Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o desenvolvimento físico e intelectual dos alunos.
d. Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o desenvolvimento físico e motor dos alunos.
e. Conjunto das regras de ensino não visa outra coisa senão o desenvolvimento físico e intelectual dos alunos.
Sua resposta está correta.
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