Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a Educação Integral segundo a BNCC: ( ) Contrariamente à fragmentação do saber, o ensino integral, tem-se à ideia de desenvolver ações formativas integradoras que promovam a autonomia e a ampliação dos horizontes dos sujeitos das práticas pedagógicas, principalmente alunos e professores. É verdadeira (V). A Educação Integral busca justamente integrar diferentes dimensões do conhecimento e promover a autonomia dos estudantes. ( ) A favor da fragmentação do saber, o ensino integral, tem-se à ideia de desenvolver ações formativas integradoras que promovam a autonomia e a ampliação dos horizontes dos sujeitos das práticas pedagógicas, principalmente alunos e professores. É falsa (F). Essa afirmação contradiz o conceito de Educação Integral, que é contrário à fragmentação do saber. ( ) O fim que se deseja é a promoção do desenvolvimento integral dos alunos, por meio dos aspectos intelectual, afetivo, social e físico. É verdadeira (V). A Educação Integral visa o desenvolvimento completo do aluno, abrangendo diversas dimensões. ( ) Em escola orientada por uma perspectiva integral de educação, baseia-se na expectativa de aprendizagens e desenvolvimentos de forma reduzida. É falsa (F). A Educação Integral não se baseia em aprendizagens reduzidas, mas sim em um desenvolvimento amplo e diversificado. Portanto, a sequência correta é: c) V, F, V, F.