De acordo com o que Ferreiro (1999) explica, a escola tem um papel muito importante no processo de **alfabetização**, pois é nela que as pessoas aprendem a conhecer e respeitar a língua escrita. No entanto, esse processo não deve ser apenas uma repetição de letras e palavras, mas sim uma forma de **compreender o sentido da escrita** e como ela funciona na comunicação. O **processo de alfabetização** envolve vários componentes que se completam. O primeiro é o **conhecimento do sistema de escrita**, ou seja, entender que as letras representam sons e que, ao juntá-las, formamos palavras e frases com significado. Outro componente é o **desenvolvimento da leitura e da escrita com sentido**, que acontece quando o aluno percebe que ler e escrever servem para se comunicar, aprender e expressar ideias. Também é importante o **contato com diferentes tipos de textos**, como histórias, bilhetes, receitas e notícias. Isso ajuda o aluno a perceber que a escrita tem muitas funções e faz parte do nosso dia a dia. Além disso, o processo de alfabetização deve incentivar a **autonomia e a criatividade**, permitindo que o aluno produza seus próprios textos e use a escrita de forma pessoal e significativa. Em resumo, alfabetizar não