Para identificar a principal característica da linguagem na literatura infantojuvenil, precisamos considerar o que Zilberman menciona sobre a função de educar e entreter, além da importância de se conectar com os jovens leitores. Analisando as alternativas: a) Exclusão de diálogos entre personagens, evidenciando a necessidade de facilitar a narrativa. - Essa opção não é característica da literatura infantojuvenil, que geralmente inclui diálogos para engajar os leitores. b) Uso de linguagem técnica e científica sem preocupação com a acessibilidade. - A literatura infantojuvenil busca ser acessível, então essa opção não se aplica. c) Predominância de expressões e de metáforas incompreensíveis para algumas crianças. - Essa opção vai contra o objetivo de facilitar a compreensão. d) Emprego de linguagem simples, expressiva e adaptada à compreensão do público-alvo. - Esta opção reflete bem a característica da literatura infantojuvenil, que deve ser acessível e envolvente para os jovens leitores. e) Prioridade na reprodução da linguagem própria de textos jornalísticos, como das reportagens. - Essa opção não é típica da literatura infantojuvenil, que não se concentra em formatos jornalísticos. Portanto, a alternativa correta é: d) emprego de linguagem simples, expressiva e adaptada à compreensão do público-alvo.