Vamos analisar as alternativas com base na metodologia dialética e no papel do educador e do aluno nesse contexto: A) Entende o aluno como um ser passivo. - A metodologia dialética não vê o aluno como passivo, mas sim como um participante ativo no processo de aprendizagem. B) O educador se ausenta na participação da coordenação do processo. - Na metodologia dialética, o educador tem um papel ativo e coordenador, não se ausentando. C) O conhecimento é inflexível e está definido pelo professor. - A metodologia dialética valoriza a construção do conhecimento, que é flexível e não apenas definido pelo professor. D) O educador precisa ter um bom conhecimento da realidade com a qual vai trabalhar. - Esta alternativa está correta, pois um educador que compreende a realidade dos alunos pode facilitar melhor o processo de aprendizagem dialética. E) Alto risco de não aprendizagem. - A metodologia dialética busca minimizar os riscos de não aprendizagem, promovendo a participação e a construção conjunta do conhecimento. Portanto, a alternativa correta é: D) O educador precisa ter um bom conhecimento da realidade com a qual vai trabalhar.