Vamos analisar cada uma das assertivas: I – O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) corresponde ao nível de desenvolvimento já consolidado – definido pela capacidade de resolver problemas de forma totalmente autônoma – sem necessidade de orientação de adultos ou colaboração de pares mais experientes. Falso. A ZDP refere-se à diferença entre o que a criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda. Portanto, não se refere a um nível já consolidado, mas sim ao potencial de desenvolvimento com mediação. II – A lei genética geral do desenvolvimento cultural, formulada por Vygotsky, descreve que toda função psicológica superior se manifesta inicialmente no plano interpsicológico (entre pessoas) para, posteriormente, ocorrer no plano intrapsicológico (no interior do indivíduo). Verdadeiro. Essa assertiva está correta e reflete a ideia central da teoria de Vygotsky sobre a mediação social. III – No contexto vygotskiano, o brincar é reconhecido como atividade secundária para o desenvolvimento infantil. No jogo de faz-de-conta, a criança aprende a dissociar significado e objeto, criando cenários reais regidos por regras explícitas. Esse tipo de atividade retarda o desenvolvimento da função simbólica, do autocontrole e do pensamento abstrato. Falso. Para Vygotsky, o brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento, promovendo a função simbólica e o pensamento abstrato, e não retardando. IV – A formação de... (a assertiva está incompleta, portanto não podemos avaliá-la). Com base nas análises, apenas a assertiva II está correta. Como não há uma alternativa que contenha apenas a assertiva II, e a assertiva IV está incompleta, não podemos determinar uma resposta correta entre as opções apresentadas. Você precisa criar uma nova pergunta.