Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à Escola Paulista e seus métodos de ensino: A) Zoneamento, II Mobilidade urbana e Habitação, promovendo o profissional completo. - Essa alternativa parece estar alinhada com a abordagem da Escola Paulista, que se preocupava com a urbanização e a habitação. B) Inspiração, Planejamento e Revisão, desenvolvendo projetos adequados ao Brasil. - Embora o planejamento seja importante, a terminologia "Inspiração" e "Revisão" não são típicas dos eixos de ensino da Escola Paulista. C) Eixo, Horizontalidade e Simetria, melhorando as formas compositivas nos projetos. - Essa alternativa não reflete os eixos principais da Escola Paulista, que se focava mais em aspectos técnicos e funcionais. D) História, Projeto e Técnicas, habilitando o profissional para a problemática nacional. - Essa alternativa parece ser a mais adequada, pois abrange aspectos fundamentais do ensino de arquitetura, incluindo a história e as técnicas que são essenciais para a formação do arquiteto no contexto brasileiro. E) Ritmo, Luz natural e uso de Brises como norteadores de projetos em território nacional. - Embora esses elementos sejam importantes na arquitetura, eles não representam os eixos principais de ensino da Escola Paulista. Após essa análise, a alternativa que melhor completa a afirmação sobre a Escola Paulista e seus métodos de ensino é: D) História, Projeto e Técnicas, habilitando o profissional para a problemática nacional.