Para responder a essa questão, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao diagnóstico da deficiência intelectual (DI) leve: A) Porque as crianças com DI considerada leve têm desempenho escolar acima da média. - Essa afirmação não é correta, pois crianças com DI leve podem ter dificuldades que não são facilmente identificadas, mas não necessariamente têm desempenho acima da média. B) Porque os sintomas da DI somente se manifestam na adolescência. - Isso não é verdade, pois os sintomas podem ser observados em idades mais precoces, embora possam ser sutis. C) Porque a DI leve não afeta habilidades sociais e ou o ensino-aprendizagem. - Essa afirmação é incorreta, pois a DI leve pode sim afetar habilidades sociais e de aprendizado, embora de forma menos evidente. D) Porque a DI é muitas vezes confundida com transtornos de aprendizagem. - Esta alternativa é a mais correta, pois a deficiência intelectual leve pode ser confundida com dificuldades de aprendizagem, levando a um diagnóstico tardio. Portanto, a alternativa correta é: D) Porque a DI é muitas vezes confundida com transtornos de aprendizagem.