Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando a visão de José Moran sobre a prática docente e o que faz um educador ser bem-sucedido. A) O que o professor fala em aula não precisa ter coerência com o que ele faz na vida, pois os alunos não estão atentos à pessoa do professor, mas ao que fala. - Essa afirmação não é correta, pois a coerência entre o que o professor fala e faz é fundamental para a credibilidade e a relação com os alunos. B) Um bom educador é ao mesmo tempo um otimista e um ingênuo, sempre buscando a perfeição. - Essa afirmação é problemática, pois um bom educador deve ser otimista, mas não ingênuo, e a busca pela perfeição pode ser irrealista. C) É importante que o professor vá para a aula esperando conflitos, pois assim conseguirá lidar com a desconfiança dos alunos. - Embora lidar com conflitos seja parte do trabalho do educador, esperar conflitos não é uma abordagem positiva ou construtiva. D) O professor deve ter capacidade de expressar competência intelectual, de mostrar que conhece de forma pessoal determinadas áreas do saber. - Essa afirmação está alinhada com a visão de Moran, que valoriza a competência do educador e a relação pessoal com o conhecimento. E) Para ter sucesso, um professor precisa sempre se preparar para o fracasso. - Embora a preparação para lidar com dificuldades seja importante, essa afirmação não reflete uma visão proativa e positiva sobre o sucesso do educador. Diante dessa análise, a alternativa correta é: D) O professor deve ter capacidade de expressar competência intelectual, de mostrar que conhece de forma pessoal determinadas áreas do saber.