Para analisar a assertiva apresentada, precisamos entender o que cada uma das alternativas representa: A) Jogos matemáticos - Refere-se ao uso de jogos para ensinar ou aprender matemática, mas não se concentra em práticas culturais ou vivências de grupos. B) Etnomatemática - Esta tendência matemática estuda as práticas matemáticas de diferentes culturas e como essas práticas estão ligadas às vivências dos grupos. Portanto, se encaixa bem na descrição dada. C) Tecnologia da informação e comunicação - Relaciona-se ao uso de tecnologia no ensino, mas não aborda diretamente práticas culturais ou vivências. D) Investigação matemática - Envolve a exploração e a descoberta de conceitos matemáticos, mas não foca especificamente em práticas culturais. E) História da matemática - Trata do desenvolvimento da matemática ao longo do tempo, mas não se concentra nas práticas culturais contemporâneas. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se refere à descrição apresentada é: B) Etnomatemática.