No âmbito dos debates sobre a educação intercultural, um dos principais desafios apresentados aos pedagogos e professores foi colocar em prática o disposto nas Leis nº 10.639/2003 (BRASIL, 2003) e nº 11.645/2008 (BRASIL, 2008), que instituíram a obrigatoriedade do ensino das culturas e das histórias africanas, afro-brasileiras e indígenas em todos os níveis educativos. Muitos alegam falta de apoio institucional, outros afirmam não conhecer as culturas e as histórias em questão, e há também quem afirme que esse aprendizado não é importante para os alunos. Imagine a seguinte situação hipotética descrita na imagem: Elabore um pequeno texto como se fosse um parecer sobre a proposta. Em seu parecer, você deve explicitar os acertos e os erros na implementação das leis e avaliar as escolhas realizadas para a composição do currículo escolar.