Analisando as opções apresentadas e considerando a Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, é fundamental garantir que o aluno surdo tenha acesso a uma educação que respeite sua condição e promova seu desenvolvimento. Vamos analisar as alternativas: A) A escolarização que atenda à proposta educacional bilíngue, considerando-se a língua de sinais como primeira língua. - Esta opção é adequada, pois reconhece a Libras como a primeira língua do aluno, o que é essencial para sua comunicação e aprendizado. B) Atendimento educacional especializado, priorizando-se o ensino da língua portuguesa, de modo a garantir a educação bilíngue. - Embora o ensino da língua portuguesa seja importante, priorizar apenas isso pode não atender às necessidades do aluno que já é fluente em Libras. C) O processo avaliativo que priorize o uso da língua portuguesa na modalidade escrita, dada a importância da manutenção do registro da aprendizagem. - Essa opção não considera a fluência do aluno em Libras e pode ser limitante. D) Ensino da língua brasileira de sinais (Libras) após a aquisição da língua portuguesa na modalidade escrita, em processo análogo ao... - Essa abordagem não é adequada, pois a Libras deve ser ensinada como primeira língua, não após a aquisição da língua portuguesa. Diante dessa análise, a alternativa correta é: A) A escolarização que atenda à proposta educacional bilíngue, considerando-se a língua de sinais como primeira língua.