Para responder à sua pergunta sobre o uso inicial dos computadores no espaço escolar a partir da década de 1950, vamos analisar as alternativas: a) Criação de jogos educativos para crianças em idade escolar - Embora os jogos educativos sejam uma aplicação importante, essa não foi a principal utilização inicial. b) Desenvolvimento de softwares educacionais interativos para o ensino fundamental - Essa opção é mais moderna e não se aplica ao início da década de 1950. c) Produção de material didático digital para professores do ensino médio - O material didático digital é uma prática mais recente, não sendo o foco inicial. d) Apoio em simulações e pesquisas em cursos de pós-graduação - Essa opção é mais voltada para o uso avançado dos computadores, que não era o foco inicial. e) Elaboração de redes de ensino a distância - As redes de ensino a distância se tornaram populares muito mais tarde, não sendo uma aplicação inicial. Considerando o contexto histórico, o uso inicial dos computadores na educação estava mais relacionado a atividades de apoio e pesquisa, especialmente em níveis mais avançados. Portanto, a alternativa correta é: d) Apoio em simulações e pesquisas em cursos de pós-graduação.