Em uma escola de Ensino Fundamental II, os professores têm enfrentado desafios significativos para engajar os estudantes nas aulas de Ciências, especialmente diante do desinteresse crescente e da dificuldade de contextualizar os conteúdos com a realidade dos alunos. Diante desse cenário, a equipe pedagógica decidiu adotar práticas educativas inovadoras, que promovam a aprendizagem ativa. A proposta visa estimular o protagonismo estudantil, a resolução de problemas reais e o desenvolvimento de competências cognitivas, sociais e emocionais. A utilização de recursos como experimentações, projetos interdisciplinares, uso de tecnologias e atividades investigativas tem sido considerada como estratégia para tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas. Segundo Silva (2020), "a utilização de metodologias ativas no ensino de ciências pode contribuir significativamente para o desenvolvimento cognitivo e social dos estudantes, promovendo uma aprendizagem mais significativa e contextualizada".

Os professores estão planejando as intervenções pedagógicas, e para atender à competência de promover práticas educativas para o processo de aprendizagem de crianças, adolescentes, jovens e adultos, será necessário,
A implementar aulas expositivas com foco na memorização de conteúdos.
B utilizar metodologias ativas que envolvam os estudantes em atividades práticas e colaborativas.
C explorar o uso de tecnologias digitais para a transmissão e assimilação de conteúdos.
D realizar avaliações individuais frequentes para medir o desempenho dos estudantes.