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Teologia

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2) Todas as modalidades de lutas existentes representam os diferentes povos que habitam o mundo, expressando o seu modo de sobrevivência, sua filosofia e sua cultura. Dessa forma as lutas são conteúdos que devem estar presentes no ensino escolar. Entretanto, alguns motivos impedem a abordagem de todas as modalidades de lutas na escola. Sobre estes motivos, assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso. ( ) O tempo de escolarização é insuficiente para abordar a enorme quantidade de lutas e artes marciais existentes no mundo. ( ) Não há professores com competência técnica e conhecimentos suficientes para ensinar todas as modalidades existentes. ( ) São diversas modalidades com diferentes formas de lutar e é importante que os alunos fiquem restritos a uma modalidade de luta. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas. Selecione uma alternativa: a) V – V – V. b) V – V – F. c) V – F – F. d) F – F – F. e) F – F – V.
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Alana Lacerda

mês passado

Respostas

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mês passado

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os motivos que impedem a abordagem de todas as modalidades de lutas na escola: ( ) O tempo de escolarização é insuficiente para abordar a enorme quantidade de lutas e artes marciais existentes no mundo. É verdadeiro (V). De fato, o tempo disponível nas escolas é limitado e pode não ser suficiente para cobrir todas as modalidades de lutas. ( ) Não há professores com competência técnica e conhecimentos suficientes para ensinar todas as modalidades existentes. É verdadeiro (V). Muitas escolas podem não ter professores qualificados em todas as modalidades de luta, o que limita a abordagem dessas práticas. ( ) São diversas modalidades com diferentes formas de lutar e é importante que os alunos fiquem restritos a uma modalidade de luta. É falso (F). A diversidade de modalidades é uma riqueza e não é benéfico restringir os alunos a apenas uma modalidade, pois isso limita a aprendizagem e a experiência. Portanto, a sequência correta de respostas é: V – V – F. A alternativa que apresenta essa sequência é: b) V – V – F.

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