Para responder a essa pergunta, precisamos analisar cada uma das alternativas em relação à formação ética e cidadã no ambiente escolar, que busca envolver os alunos em práticas que fortaleçam valores como solidariedade, empatia e responsabilidade social. a) Promover aulas teóricas sobre ética sem conexão com a vivência dos alunos. - Essa prática não é coerente, pois não envolve a vivência e a prática dos alunos. b) Aplicar avaliações formais sobre leis e normas de convivência. - Embora importante, essa prática é mais focada na avaliação do que na vivência e prática de valores. c) Criar normas disciplinares rígidas com foco em sanções punitivas. - Essa abordagem é punitiva e não promove a solidariedade ou a empatia. d) Utilizar exclusivamente plataformas digitais, sem promover atividades presenciais ou interativas. - Essa prática limita a interação e a vivência de valores em grupo. e) Desenvolver campanhas solidárias que envolvam alunos, professores e famílias em ações coletivas. - Esta alternativa é a mais coerente, pois promove a solidariedade, a empatia e a responsabilidade social através da ação coletiva. Portanto, a alternativa correta é: e) Desenvolver campanhas solidárias que envolvam alunos, professores e famílias em ações coletivas.