Vamos analisar as alternativas com base no que foi apresentado no texto sobre a avaliação educacional e escolar segundo Luckesi. A. A avaliação deve se concentrar na mensuração objetiva do desempenho dos alunos, utilizando critérios neutros e padronizados. - Essa opção reforça uma visão tradicional e autoritária da avaliação, que Luckesi critica. B. A avaliação escolar deve ser organizada de forma a reforçar os padrões sociais vigentes, garantindo a estabilidade educacional. - Essa alternativa também vai contra a proposta de transformação social e crítica ao autoritarismo. C. A avaliação deve ser entendida como um meio e não como um fim, vinculada a uma prática pedagógica comprometida com a transformação social. - Esta opção está alinhada com a ideia de que a avaliação deve servir para democratizar o ensino e promover mudanças sociais, conforme defendido por Luckesi. D. A avaliação deve priorizar a classificação dos estudantes, pois isso fortalece a meritocracia no ambiente escolar. - Essa alternativa é contrária à proposta de uma avaliação transformadora e crítica ao autoritarismo. Portanto, a alternativa correta, que reflete a visão de Luckesi sobre a avaliação como um instrumento para a transformação social, é: C. A avaliação deve ser entendida como um meio e não como um fim, vinculada a uma prática pedagógica comprometida com a transformação social.