“No pensamento medieval não encontramos propriamente pedagogos, no sentido estrito da palavra. Aqueles que refletem sobre as questões pedagógicas o fazem movidos por outros interesses, como a interpretação dos textos sagrados, a preservação dos princípios religiosos, o combate à heresia e a conversão dos infiéis. A educação surge como instrumento para um fim maior, a salvação da alma e a vida eterna. Predomina a visão teocêntrica, a de Deus como fundamento de toda a ação pedagógica e finalidade da formação do cristão”. (ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. 2. ed. São Paulo: Moderna, 1996. p. 84).



Sobre a educação no período histórico da Idade Média, avalie as afirmações a seguir.



I. No decorrer da Idade Média, enquanto as universidades, na França e na Inglaterra, deviam suas origens à Igreja, na Itália, as origens das universidades eram seculares, motivadas pelas necessidades práticas da burguesia urbana.

II. A Patrística se caracteriza pela intenção apologética, isto é, de defesa da fé e conversão de não cristãos. É considerada a mais alta expressão da filosofia cristã medieval e era ensinada nas escolas.

III. São Tomás de Aquino representa o apogeu da escolástica medieval, na medida em que conseguiu estabelecer o perfeito equilíbrio nas relações entre a fé e a razão, distinguindo-as, mas não as separando necessariamente.

IV. A Escolástica desenvolve-se desde o século IX, tem seu apogeu no século XIII e começo do XIV, entrando em decadência até o Renascimento. O seu interesse é, acima de tudo, especulativo, e a sua glória é a elaboração da filosofia cristã.



É CORRETO o que se afirma em

A
I, II, III e IV.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I, III e IV, apenas.
E
II e IV, apenas.