O projeto político-pedagógico (PPP) vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. O projeto não é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas. [...] O projeto busca um rumo, uma direção" (Veiga, 1998, p. 11). Fonte: VEIGA, I. P. da. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, I. P. da (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1998. p. 11-35. Com base nos princípios que regem o PPP, assinale a alternativa que apresenta a característica essencial desse documento educacional: Alternativas Alternativa 1: Deve seguir um modelo padrão estabelecido pela Secretaria de Educação Estadual. Alternativa 2: Representa apenas os objetivos pedagógicos traçados pela coordenação da escola. Alternativa 3: Enfatiza a estrutura física e os recursos materiais, sendo um instrumento técnico-administrativo. Alternativa 4: É construído coletivamente, refletindo valores, necessidades e especificidades da comunidade escolar. Alternativa 5: Expressa a proposta curricular nacional obrigatória, sendo elaborada exclusivamente pela equipe gestora.