O projeto político-pedagógico (PPP) vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. O projeto não é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas. [...] O projeto busca um rumo, uma direção" (Veiga, 1998, p. 11).

Fonte: VEIGA, I. P. da. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, I. P. da (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1998. p. 11-35.

Com base nos princípios que regem o PPP, assinale a alternativa que apresenta a característica essencial desse documento educacional:

Alternativas

Alternativa 1:

Deve seguir um modelo padrão estabelecido pela Secretaria de Educação Estadual.

Alternativa 2:

Representa apenas os objetivos pedagógicos traçados pela coordenação da escola.

Alternativa 3:

Enfatiza a estrutura física e os recursos materiais, sendo um instrumento técnico-administrativo.

Alternativa 4:

É construído coletivamente, refletindo valores, necessidades e especificidades da comunidade escolar.

Alternativa 5:

Expressa a proposta curricular nacional obrigatória, sendo elaborada exclusivamente pela equipe gestora.