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A prática docente exige uma compreensão crítica e profunda da realidade social, política e cultural. É responsabilidade do educador, em ambientes escolares e não escolares, implementar ações inclusivas que considerem as singularidades humanas em suas diversas manifestações, como as de natureza étnico-racial, de gênero, social e de pessoas com deficiência. Para isso, é crucial que o professor desenvolva abordagens inovadoras que superem os modelos tradicionais, garantindo que o processo de ensino e aprendizagem seja acessível e significativo para todos.


Considerando o texto apresentado, assinale a alternativa que descreve uma ação que promova uma prática docente crítica e inclusiva, que integra diferentes saberes para construir uma sociedade justa e democrática:

  • A. 
  • O professor implementa práticas inclusivas se houver um currículo oficial que exija a abordagem de temas como diversidade e singularidades humanas.
  • B. 
  • O professor estabelece que as questões de gênero sejam abordadas em uma única disciplina, para evitar que o tema cause desconforto ou interfira nos demais conteúdos.
  • C. 
  • O professor utiliza uma metodologia de avaliação única e padronizada, de modo que todos os estudantes sejam avaliados pelos mesmos critérios, garantindo a equidade do processo.
  • D. 
  • O professor, ao identificar estudantes com diferentes ritmos de aprendizagem, separa-os em grupos homogêneos, com o intuito de facilitar a aplicação de um método de ensino único.
  • E. 
  • O professor promove discussões sobre questões raciais em sala de aula, incentivando os alunos a criarem e apresentarem projetos artísticos que expressem suas próprias visões sobre diversidade e respeito.


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ANDERSON LUIZ DOS SANTOS

mês passado

Respostas

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mês passado

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar qual delas promove uma prática docente crítica e inclusiva, conforme descrito no texto. A. O professor implementa práticas inclusivas se houver um currículo oficial que exija a abordagem de temas como diversidade e singularidades humanas. - Essa alternativa sugere que a inclusão depende de um currículo oficial, o que não necessariamente promove uma prática crítica e inovadora. B. O professor estabelece que as questões de gênero sejam abordadas em uma única disciplina, para evitar que o tema cause desconforto ou interfira nos demais conteúdos. - Essa alternativa limita a discussão de gênero a uma única disciplina, o que não é inclusivo e pode evitar um debate mais amplo. C. O professor utiliza uma metodologia de avaliação única e padronizada, de modo que todos os estudantes sejam avaliados pelos mesmos critérios, garantindo a equidade do processo. - Embora a intenção de garantir equidade seja positiva, uma avaliação padronizada não considera as singularidades e diferentes ritmos de aprendizagem dos alunos. D. O professor, ao identificar estudantes com diferentes ritmos de aprendizagem, separa-os em grupos homogêneos, com o intuito de facilitar a aplicação de um método de ensino único. - Separar os alunos em grupos homogêneos pode limitar a inclusão e a troca de experiências entre diferentes ritmos de aprendizagem. E. O professor promove discussões sobre questões raciais em sala de aula, incentivando os alunos a criarem e apresentarem projetos artísticos que expressem suas próprias visões sobre diversidade e respeito. - Esta alternativa promove uma prática inclusiva e crítica, permitindo que os alunos expressem suas visões e experiências, além de integrar diferentes saberes. Portanto, a alternativa correta que descreve uma ação que promova uma prática docente crítica e inclusiva é: E. O professor promove discussões sobre questões raciais em sala de aula, incentivando os alunos a criarem e apresentarem projetos artísticos que expressem suas próprias visões sobre diversidade e respeito.

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