Para analisar as opções apresentadas, é importante considerar os princípios da gestão democrática e a necessidade de engajamento da comunidade escolar, conforme estabelecido pela LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). Vamos analisar cada alternativa: Opção A: Reforçar a hierarquia escolar, centralizando as decisões na equipe diretiva para evitar conflitos. Essa abordagem vai contra os princípios da gestão democrática, pois centraliza o poder e não promove a participação da comunidade. Opção B: Instituir fóruns e reuniões participativas que garantam voz ativa aos diferentes segmentos da comunidade escolar no planejamento e nas ações pedagógicas. Essa opção está alinhada com a gestão democrática e promove a participação efetiva da comunidade escolar, o que é essencial para o engajamento. Opção C: Realizar as reuniões de conselho escolar apenas com a participação da direção e dos professores mais experientes, para agilizar as decisões. Essa opção também centraliza o poder e exclui outros segmentos da comunidade, o que não é adequado. Opção D: Limitar a participação da comunidade escolar apenas às atividades festivas e comemorações, preservando a autonomia técnico-pedagógica dos professores. Essa abordagem é restritiva e não promove a participação nas decisões pedagógicas. Opção E: Criar comissões internas. Embora criar comissões possa ser uma boa prática, a opção não é tão direta quanto a opção B em garantir a participação efetiva da comunidade. Diante da análise, a ação mais adequada a ser sugerida pelo coordenador pedagógico é: b) Instituir fóruns e reuniões participativas que garantam voz ativa aos diferentes segmentos da comunidade escolar no planejamento e nas ações pedagógicas.