O currículo deve ser entendido como um conjunto integrado e articulado de práticas pedagógicas que assegurem os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, organizando os conhecimentos essenciais para a formação integral dos estudantes. Fonte: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025 ENUNCIADO DA QUESTÃO: Em um debate pedagógico, professores discutiam como estruturar o currículo da escola de modo a garantir a integração entre as diferentes áreas do conhecimento e promover aprendizagens significativas, respeitando as diretrizes da BNCC e o contexto sociocultural dos estudantes. Durante a reunião, uma docente reforçou que o currículo não se resume a listas de conteúdos, mas deve ser concebido como prática viva, integradora e intencional. Considerando as concepções atuais sobre currículo, qual das ações abaixo está mais alinhada às diretrizes da BNCC e à perspectiva contemporânea de organização curricular? Opção A Estruturar o currículo como sequência rígida de conteúdos isolados, a serem cumpridos em ordem cronológica, com foco exclusivo na transmissão de informações. Opção B Organizar o currículo com foco nas habilidades técnicas específicas, desconsiderando as dimensões éticas, sociais e culturais da educação. Opção C Priorizar apenas conteúdos da área de Língua Portuguesa e Matemática, deixando as demais áreas para atividades extracurriculares. Opção D Construir o currículo a partir de projetos integradores, práticas interdisciplinares e situações reais, respeitando os direitos de aprendizagem e o contexto sociocultural dos estudantes. Opção E Elaborar o currículo com base exclusiva em manuais didáticos prontos, sem considerar o contexto da escola e dos estudantes.