Vamos analisar cada uma das afirmações sobre as funções da Educação de Jovens e Adultos (EJA) conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais: ( ) As funções da EJA, de acordo com as DCNEJA são: função reparadora, função equalizadora e função qualificadora. É verdadeira (V). Essas são, de fato, as funções estabelecidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. ( ) A função equalizadora da EJA diz respeito à necessária produção de simetria de oportunidades de escolarização a todos os cidadãos brasileiros. É verdadeira (V). A função equalizadora busca garantir que todos tenham acesso à educação, promovendo igualdade de oportunidades. ( ) A função reparadora da EJA busca reparar o direito social à educação aos jovens e adultos que não puderam usufruí-lo na idade mais apropriada. É verdadeira (V). Essa função visa corrigir a exclusão educacional que ocorreu em idades mais jovens. ( ) A função qualificadora, entendendo que as pessoas precisam de educação permanente, propõe que a escola se distancie das necessidades humanas urgentes na contemporaneidade. É falsa (F). A função qualificadora, na verdade, busca atender às necessidades contemporâneas e preparar os indivíduos para o mercado de trabalho e para a vida em sociedade. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é: a) V - V - V - F.