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I) ao aluno, portanto, consiste em ser responsável, criando condições de familiaridade, facilitando o trabalho e melhorando a aprendizagem, comportamentos que destacam o respeito e a reciprocidade (Tedesco, 2020).
II) por considerar a necessidade de conhecimento mais amplo e detalhado, a tecnologia é inovada constantemente, com criações mais avançadas de recursos e de ferramentas, fato que repercute diretamente na formação técnico-científica que demanda da educação e de educadores a revisão de processos educacionais (Azevedo; Padoan; Marangoni, 2020).
III) conferir mais ênfase nesta análise, quando se trata da formação tecnológica que o professor precisa para desenvolver a prática pedagógica que garanta a formação e o desenvolvimento de alunos, utilizando-se de conteúdos, recursos e metodologias, desenvolvidos no ambiente educacional, da inserção e da participação no mundo do trabalho, da cultura e da educação (Azevedo; Padoan; Marangoni, 2020).
a) I e II incorretas.
b) II e III incorretas.
c) I e III corretas.
d) II e III corretas.
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CuriosidadesGerais

há 8 meses

Respostas

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há 8 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I) Ao aluno, portanto, consiste em ser responsável, criando condições de familiaridade, facilitando o trabalho e melhorando a aprendizagem, comportamentos que destacam o respeito e a reciprocidade. Essa afirmativa parece correta, pois enfatiza a responsabilidade do aluno e a importância de um ambiente de aprendizagem positivo. II) Por considerar a necessidade de conhecimento mais amplo e detalhado, a tecnologia é inovada constantemente, com criações mais avançadas de recursos e de ferramentas, fato que repercute diretamente na formação técnico-científica que demanda da educação e de educadores a revisão de processos educacionais. Essa afirmativa também parece correta, pois reflete a realidade da evolução tecnológica e sua influência na educação. III) Conferir mais ênfase nesta análise, quando se trata da formação tecnológica que o professor precisa para desenvolver a prática pedagógica que garanta a formação e o desenvolvimento de alunos, utilizando-se de conteúdos, recursos e metodologias, desenvolvidos no ambiente educacional, da inserção e da participação no mundo do trabalho, da cultura e da educação. Essa afirmativa também parece correta, pois aborda a importância da formação tecnológica do professor para a prática pedagógica. Com base na análise, todas as afirmativas (I, II e III) parecem corretas. Portanto, a alternativa que contém todas as afirmativas verdadeiras não está entre as opções apresentadas. Entretanto, se considerarmos que a questão pede para identificar as incorretas, a alternativa correta seria: a) I e II incorretas, pois não é o caso. Assim, a resposta correta é que todas as afirmativas estão corretas, mas como isso não está nas opções, você deve considerar que a questão pode estar mal formulada.

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I) Siemens (2005) foi pioneiro e principal proponente do conectivismo, um modelo de aprendizagem que reconhece as mudanças específicas na forma como a informação e o conhecimento fluem, crescem e se modificam como resultados de se transitar nas imensas redes de comunicação de dados (Picciano, 2017). De fato, “a tecnologia da internet mudou o aprendizado de atividades internas e individualistas para atividades em grupo, comunidade e até mesmo em massa” (Picciano, 2017, p. 174).
II) o conectivismo “[...] é a integração de princípios explorados pelo caos, rede e complexidade e auto teorias da organização”. Daí, a aprendizagem se caracteriza como um processo que ocorre no interior de ambientes difusos, com seus elementos centrais em mudança, os quais não são completamente controlados pelo indivíduo. Porque a aprendizagem pode estar fora do indivíduo, mas presente em uma organização ou banco de dados, com o propósito de conectar conjuntos de informação especializada; assim, as conexões que possibilitam maior aprendizado são mais importantes que o conhecimento que o indivíduo, por si só, detém (Siemens, 2005).
III) a presença cognitiva é apresentada no contexto de um modelo geral de pensamento crítico e de investigação científica, com base nas teorias de Dewey (1933) sobre o pensamento reflexivo (Garrison, 2017). No ensino superior, a presença cognitiva é o elemento mais básico e significa “Até que ponto os participantes em qualquer configuração particular de uma comunidade de investigação são capazes de construir significado por meio de comunicação sustentada. [...] elemento viral no pensamento crítico” (Garrison; Anderson; Archer, 2000, p. 89).
a) I e II incorretas.
b) II e III incorretas.
c) I e III corretas.
d) II e III corretas.

Sobre:
I) a LDB, em seu artigo 80, regulamenta a EaD, registrando a primeira definição sobre o conceito dessa modalidade de educação:
II) Educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. (Alves, 2016)
III) segundo Paula (2010, p. 81), a universidade, considerando a sua lógica e os interesses específicos, tem estruturada a sua base central e define a sua identidade a partir de um conjunto de premissas. Portadora de estratégias, um saber organizado em função dos objetivos a serem atingidos, é um pensar interessado, “orientado para uma ação concreta – como, por exemplo, estar em contato pela cooperação internacional – com maior diversidade cultural”.
IV) as sociedades nacionais e o sistema de relações internacionais, segundo Paula (2010), consistem em componentes essenciais na globalização, como conceitos de indivíduo e de humanidade. Assim, a universidade aberta ou a distância possibilita o senso de comunidade e a descoberta da solidariedade entre as pessoas do mundo, como componentes necessários a uma eventual emergência de uma identidade global, caso exista uma ação política de cooperação de um governo nacional ou de uma instituição universitária, para que esse processo ocorra de fato.
a) I e II incorretas.
b) III e IV incorretas.
c) I e II corretas.
d) III e IV corretas.

Sobre o processo de transformação da EAD é incorreto afirmar:
(X) a) foi conceituada historicamente por Zamlutti (2006), e sua obra foi inspiração para outras definições, a exemplo dos textos de Chermann e Bonini (2001, p. 17): como uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem a partir da mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados e apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, veiculados pelos diversos meios de comunicação existentes.
( ) b) a Educação a Distância tem um percurso histórico, conduzido por fatos que privilegiaram as ações formativas, possibilitando as condições sociais, políticas, econômicas e culturais presentes em instituições de ensino, como fundadores e adeptos de uma nova modalidade de ensino.
( ) c) pensar em educação consonante aos termos que delimitam problemas da educação, como escolar, escolaridade, níveis de conhecimento, estratificação do saber, pode indicar visões ou compreensões do senso comum, como fragmentos ou sinais da preocupação humana mais ampla na satisfação ou com relação ao alcance do domínio do conhecimento, na denominada sociedade da informação e do conhecimento (Formiga, 2009).
( ) d) segue uma trajetória de evolução, sendo seu início associado ao texto impresso, que funcionou como tecnologia da comunicação (Mugnol, 2016). Evoluiu ao longo da história, caracterizada por diferentes gerações, sendo a primeira destacada pelo meio de comunicação textual, a correspondência; a segunda geração pela invenção das Universidades Abertas; e a terceira foi constituída no ensino por rádio e televisão.

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