Vamos analisar cada afirmativa: I - O Currículo Referência de Minas Gerais valoriza todas as especificidades de todos os municípios, assim, o professor tem liberdade de apresentar em sala de aula os acontecimentos cotidianos, aproximando o conteúdo matemático da realidade de vivência dos estudantes. Verdadeiro, essa afirmativa reflete a importância do currículo em valorizar a realidade local. II - Nosso currículo leva em consideração aspectos ligados à realidade de nossos estudantes, assim, o currículo orienta da melhor maneira que você professor, consiga ensinar os conteúdos matemáticos prioritariamente aos alunos de maior rendimento. Falso, essa afirmativa é problemática, pois priorizar apenas alunos de maior rendimento não é uma abordagem inclusiva. III - Nosso currículo leva em consideração aspectos ligados à realidade de nossos estudantes, assim, o currículo orienta da melhor maneira que você professor, consiga ensinar os conteúdos matemáticos com qualidade de maneira inclusiva, democrática e igualitária. Verdadeiro, essa afirmativa é correta e reflete uma abordagem inclusiva. IV - Nosso currículo foi elaborado levando em consideração as novas tecnologias da informação e comunicação (TICs) para o desenvolvimento dos conteúdos matemáticos, ligados a programas e plataformas que geram o acesso ao conhecimento. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois as TICs são importantes para o ensino moderno. V - Nosso currículo foi elaborado levando em consideração apenas a BNCC, não levando em consideração aspectos históricos, culturais e políticos do Estado de Minas Gerais, dessa maneira será possível ensinar os conteúdos matemáticos de forma democrática e igualitária. Falso, essa afirmativa é contraditória, pois desconsiderar aspectos históricos, culturais e políticos não contribui para uma educação democrática e igualitária. Agora, vamos às alternativas: a. Falsa, pois prioriza apenas alunos de maior rendimento. b. Verdadeira, pois reflete uma abordagem inclusiva e democrática. c. Verdadeira, pois menciona a importância das TICs. d. Falsa, pois desconsidera aspectos importantes da realidade local. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: b) Nosso currículo leva em consideração aspectos ligados à realidade de nossos estudantes, assim, o currículo orienta da melhor maneira que você professor, consiga ensinar os conteúdos matemáticos com qualidade de maneira inclusiva, democrática e igualitária.