Vamos analisar as opções apresentadas em relação ao ensino fundamental de 9 anos e a transição da educação infantil: A) "Ao iniciar no primeiro ano do ensino fundamental, a criança deve, desde o primeiro dia de aula, entender que a escola é um lugar para se adquirir conhecimento." - Essa afirmação é verdadeira, mas não aborda a questão da adaptação e acolhimento. B) "Na transição para o ensino fundamental, a escola deve oferecer um ambiente acolhedor, procurando evitar a fragmentação do processo ensino-aprendizagem." - Esta opção é correta, pois enfatiza a importância de um ambiente acolhedor e a continuidade do processo de aprendizagem. C) "O processo de alfabetização deve ser concluído no primeiro ano do ensino fundamental, sendo assim, essa fase é considerada uma das mais importantes da estrutura de ensino brasileira." - Embora a alfabetização seja importante, não é necessário que seja concluída no primeiro ano. D) "O brincar deve ser substituído pelo educar, uma vez que se trata de um processo de alfabetização." - Essa afirmação é incorreta, pois o brincar é fundamental para o desenvolvimento da criança. E) "Nas primeiras séries do ensino fundamental, o aluno deve desenvolver atividades de memorização e decodificação para que se efetive a alfabetização." - Embora a memorização e decodificação sejam partes do processo, a afirmação não é a mais adequada em relação ao acolhimento e adaptação. A opção que melhor reflete a abordagem correta em relação ao ensino fundamental de 9 anos e a transição da educação infantil é: B.