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Psicomotricidade

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"A sofisticação cognitiva crescente e certa base ampliada de experiências tornam o indivíduo capaz de tomar numerosas decisões de aprendizado e de participação baseadas em muitos fatores da tarefa, individuais e ambientais" (GALLAHUE; OZMUN, 2005, p. 62).
As características acima representam qual estágio de desenvolvimento segundo Wallon?
a ) Estágio Projetivo.
b ) Estágio Personalístico.
c ) Estágio da Puberdade.
d ) Estágio Impulsivo.
e ) Estágio Categorial.
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Prova Online - PSICOMOTRICIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
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Para responder à sua pergunta, vamos analisar as características mencionadas e relacioná-las com os estágios de desenvolvimento propostos por Wallon. A citação fala sobre "sofisticação cognitiva crescente" e "base ampliada de experiências", o que sugere um nível de desenvolvimento mais avançado, onde o indivíduo é capaz de tomar decisões de aprendizado e participação com base em diversos fatores. Analisando as alternativas: a) Estágio Projetivo - Este estágio está relacionado à capacidade de projetar e planejar ações futuras, mas não necessariamente à sofisticação cognitiva crescente. b) Estágio Personalístico - Este estágio envolve a formação da identidade e a percepção do eu, mas não se foca tanto na tomada de decisões baseadas em experiências. c) Estágio da Puberdade - Este estágio é mais relacionado às mudanças físicas e emocionais da adolescência, não especificamente à sofisticação cognitiva. d) Estágio Impulsivo - Este estágio é caracterizado por ações impulsivas e não reflete a capacidade de decisões baseadas em experiências. e) Estágio Categorial - Este estágio envolve a capacidade de categorizar e organizar informações, o que se alinha com a ideia de sofisticação cognitiva e tomada de decisões. Diante disso, a alternativa que melhor representa o estágio de desenvolvimento segundo Wallon, considerando a sofisticação cognitiva e a base de experiências, é: e) Estágio Categorial.

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Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir. O ________ é uma das atividades educativas com maior característica humana. Incentiva a criatividade e a imaginação, possibilitando à criança vivenciar situações reais e imaginárias. Além disso, viabiliza experiências nas quais a criança precisa entender que as situações e decisões não são exclusivas dela mesma e que os demais também participam, ou seja, alguns aspectos independem de sua vontade. Este, quando realizado no faz de conta, auxilia na autorregulação das emoções da criança.
a ) Jogo.
b ) Rolar.
c ) Saltar.
d ) Correr.
e ) Empurrar.

Uma vez que a origem da agressividade está no desenvolvimento do sujeito, é preciso transpô-la para o plano simbólico, em que ela poderá ser aceita e desculpabilizada. Nesse contexto, isso pode ser feito por meio de atividades lúdicas que não ofereçam perigo, como:
a ) Passar por dentro de um túnel.
b ) Recortar um papel.
c ) Caminhar por cima de uma corda no chão.
d ) Desenhar o contorno do corpo no chão.
e ) Brincadeiras com lutas variadas.

Recortar, colar e modelar referem-se a qual conceito psicomotor funcional global? a) Coordenação motora fina. b) Coordenação motora ampla. c) Esquema corporal. d) Imagem corporal. e) Postura.

Quais são as características presentes no desenvolvimento cognitivo das crianças entre 3 a 6 anos de idade? Assinale a alternativa correta.
A ) Um bom controle da bexiga e intestinos mesmo com a probabilidade de acidentes; são ativas, preferindo correr a andar; estruturas corporais de meninos e meninas semelhantes; existe confusão na consciência corporal, direcional, temporal e espacial e os olhos ainda não estão aptos a momentos extensos de trabalhos minuciosos.
B ) Habilidade crescente de expressão de pensamento e ideias de forma verbal; imaginação fértil sem preocupação com precisão e lógica das ações; entendem o como e o porquê das ações por meio da brincadeira.
C ) Egocentrismo, o que ocasiona brigas em relação à posse de objetos, e possuem dificuldade de experimentar novas ações quando não estão na segurança do que lhes é familiar.
D ) Nesse período as crianças estão cheias de energia, mas se cansam facilmente. É a transição das habilidades motoras fundamentais para as habilidades motoras em situações de jogos e habilidade atléticas.
E ) Ansiedade para aprender, precisam de orientação para decisões, são criativas e imaginativas, interessadas nas tecnologias, lidam melhor com exemplos concretos do que abstratos e intelectualmente curiosas.

Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir: Para que a criança se desenvolva harmoniosamente, deve haver o estabelecimento de limites. Contudo, não podem ser restringidos os movimentos corporais, ou seja, a criança precisa realizar práticas de forma autônoma e criativa. Assim, o limite está relacionado à _________quando esta possui responsabilidade.
a ) Afetividade.
b ) Comunicação.
c ) Agressividade.
d ) Liberdade.
e ) Expressão.

No contexto da psicomotricidade, expressão e comunicação são que tipos de conceitos? A ) Perceptivos. B ) Globais. C ) Perceptivo-visuais. D ) Relacionais. E ) Estruturais.

Quando a criança brinca representando alguma profissão ou imita animais e outros objetos, está em qual idade cronológica aproximada? Assinale a alternativa correta.
a) 2 a 3 anos.
b) Recém-nascido.
c) 6 a 11 anos.
d) 3 a 4 anos.
e) A partir de 11 anos.

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