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Assim, desenvolveu estratégias, recursos e ferramentas que fundamentaram todo o aparato tecnológico que se tem hoje (BADALOTTI et al., 2014, p. 6). Tal conhecimento era passado de geração para geração através da oralidade, uma forma de ensino constituída pela própria família. A linguagem oral predominou até a invenção da escrita, que possibilitou avanços gigantescos em quais aspectos? Marque a opção correta.
a. na preservação ambiental e de cultural indígena
b. na evolução psicomotora e cultural humana.
c. na evolução individual e cultural humana
d. na evolução tecnológica e humana
e. na evolução social e cultural humana
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Discussões sobre Educação Inclusiva

há 8 meses

Respostas

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há 8 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos considerar o impacto da invenção da escrita na sociedade. A escrita permitiu a documentação de conhecimentos, a transmissão de informações de forma mais precisa e a preservação da cultura ao longo do tempo. Analisando as opções: a) na preservação ambiental e de cultural indígena - Embora a escrita possa ter ajudado na preservação cultural, a preservação ambiental não é um aspecto diretamente relacionado à invenção da escrita. b) na evolução psicomotora e cultural humana - A escrita não está diretamente ligada à evolução psicomotora, mas sim à evolução cultural. c) na evolução individual e cultural humana - Essa opção é válida, mas não abrange completamente o impacto social. d) na evolução tecnológica e humana - A escrita contribuiu para a evolução tecnológica, mas o foco principal é mais amplo, incluindo aspectos sociais e culturais. e) na evolução social e cultural humana - Esta opção abrange bem o impacto da escrita, pois a escrita permitiu a organização social, a transmissão de cultura e a construção de sociedades mais complexas. A opção correta, que melhor reflete os avanços proporcionados pela invenção da escrita, é: e) na evolução social e cultural humana.

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No intuito de amenizar tais problemas foi realizado pela UNESCO, em junho de 1994, em Salamanca, na Espanha, a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade, que aprovou a Declaração de Salamanca.
Diante do exposto, marque a opção que apresenta informações corretas sobre o que diz a declaração.
a. As estratégias nacionais, regionais e internacionais para a educação inclusiva, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
b. As estratégias municipais para a educação inclusiva, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
c. As estratégias regionais para a educação inclusiva, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
d. As estratégias nacionais, regionais e internacionais para a educação inclusiva nas séries iniciais, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
e. As estratégias nacionais para a educação inclusiva, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.

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