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A ideia de inclusão surgiu a partir do século XX, quando três grandes fatores contribuíram para que se tornasse uma realidade. A inclusão veio para romper o paradigma existente e para romper com a estrutura fechada, bem como a homogeneidade na sociedade. Depois de tantos anos de isolamento e segregação, as pessoas com necessidades especiais estão sendo reconhecidas como cidadãos e aceitas na escola comum.
Assinale corretamente quais foram os fatores do século XX que fazem referência ao texto base.
a. o término das duas grandes guerras mundiais, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o êxodo rural
b. o término das duas grandes guerras mundiais, o êxodo rural e o avanço científico
c. o término das duas grandes guerras mundiais, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o avanço científico
d. o término da primeira Guerra Mundial, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o avanço tecnológico
e. o término das duas grandes guerras mundiais, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o avanço da medicina
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Discussões sobre Educação Inclusiva

há 8 meses

Respostas

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há 8 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação aos fatores que contribuíram para a inclusão no século XX, conforme mencionado no texto. a) O término das duas grandes guerras mundiais, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o êxodo rural - O fortalecimento do movimento dos direitos humanos é relevante, mas o êxodo rural não é um fator diretamente relacionado à inclusão. b) O término das duas grandes guerras mundiais, o êxodo rural e o avanço científico - Novamente, o êxodo rural não é um fator central para a inclusão. c) O término das duas grandes guerras mundiais, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o avanço científico - Esta opção menciona o fortalecimento do movimento dos direitos humanos, que é um fator importante para a inclusão, mas o avanço científico não é tão diretamente relacionado. d) O término da primeira Guerra Mundial, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o avanço tecnológico - O foco na primeira guerra é limitado, pois o texto menciona as duas grandes guerras. e) O término das duas grandes guerras mundiais, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o avanço da medicina - Esta opção é a mais completa, pois inclui o fortalecimento dos direitos humanos e o avanço da medicina, que são fatores relevantes para a inclusão de pessoas com necessidades especiais. Portanto, a alternativa correta é: e) o término das duas grandes guerras mundiais, o fortalecimento do movimento dos direitos humanos e o avanço da medicina.

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No intuito de amenizar tais problemas foi realizado pela UNESCO, em junho de 1994, em Salamanca, na Espanha, a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade, que aprovou a Declaração de Salamanca.
Diante do exposto, marque a opção que apresenta informações corretas sobre o que diz a declaração.
a. As estratégias nacionais, regionais e internacionais para a educação inclusiva, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
b. As estratégias municipais para a educação inclusiva, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
c. As estratégias regionais para a educação inclusiva, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
d. As estratégias nacionais, regionais e internacionais para a educação inclusiva nas séries iniciais, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.
e. As estratégias nacionais para a educação inclusiva, com uma nova maneira de pensar a respeito das necessidades especiais, escolas, capacitação de profissionais da educação e de outros aspectos educacionais.

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