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A contagem pode ainda ser realizada com auxílio dos dedos, principalmente quando são contadas quantidades pequenas e pouco volume Existem ainda alguns objetos e dispositivos que podem ser utilizados para facilitar o ato da contagem.
Qual dos objetos a seguir está correto de acordo com a sentença apresentada? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. O ábaco a os palitos cilíndricos.
b. Os dedos e as pedras.
c. O ábaco e o material dourado.
d. Os ábacos.
e. A calculadora e lápis.
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Pedagogiando

há 8 meses

Respostas

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há 8 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao contexto da contagem e aos objetos que podem facilitar esse ato. a) O ábaco e os palitos cilíndricos - O ábaco é um dispositivo tradicional de contagem, mas "palitos cilíndricos" não é uma referência comum para contagem. b) Os dedos e as pedras - Os dedos são mencionados na frase como uma forma de contagem, e as pedras podem ser usadas como objetos de contagem. c) O ábaco e o material dourado - O ábaco é correto, mas o "material dourado" é mais específico para ensino de matemática e não é mencionado na frase. d) Os ábacos - Embora o ábaco seja um bom objeto de contagem, a opção não menciona outros objetos que podem ser utilizados. e) A calculadora e lápis - A calculadora não é um objeto de contagem manual, e lápis não se encaixa no contexto de contagem. Analisando as opções, a alternativa que melhor se alinha com a frase apresentada, que menciona a contagem com auxílio dos dedos e objetos, é: b) Os dedos e as pedras.

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Os resultados matemáticos podem ser diferenciados pela sua ________ e pelos seus _________ que são desenvolvidos em um grande grau de ________, tornando-os incontestáveis e convincentes.
Assinale a alternativa correta que preenche as lacunas.
a. Lógica, critérios, cuidado.
b. Precisão, raciocínios, cuidado.
c. Criatividade, raciocínios, cuidado.
d. Ação, cuidados, lógica.
e. Ação, critérios, criatividade.

Conceito que teve origem a partir da necessidade de se considerar uma ou mais partes de um objeto chamado de todo, sendo representado de uma maneira geral na forma “a/b”, onde “b” representa o denominador que é o que indica em quantas partes iguais a unidade foi dividida, e “a” que é o numerador indicando quantas destas partes estão sendo consideradas, ainda com a condição de que o denominador deve sempre ser diferente de zero.
A que este conceito se refere? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Número denominado.
b. Número decimal.
c. Número Partido.
d. Numerador.
e. Número fracionário.

Pode ser descrita como aquela que possui propriedades conceituais, porém, ela não é um simples conceito, também é uma imagem visual e ainda possui uma propriedade que os conceitos mais simples não possuem, o que inclui uma representação mental, a da propriedade de espaço.
Assinale a alternativa correta que representa o tema que a sentença aborda.
a. Representação algébrica.
b. Matriz.
c. Planta baixa.
d. Figura geométrica.
e. Figura algébrica.

Utilizando seus conhecimentos sobre o ensino da matemática, leia, analise a questão a seguir e responda a mesma corretamente.
Como se chama ramo da matemática que pode ser descrito como a ação ou técnica de se explicar, entender e se desempenhar na realidade em um contexto cultural específico e próprio?
a. A modelagem matemática.
b. A álgebra.
c. A etnomatemática.
d. O jogo didático.
e. A geometria.

Um número decimal infinito pode eventualmente ser periódico, isso é, apresentar na sua parte fracionária, depois de certo número finito de termos, um conjunto de?
Leia, analise as alternativas a seguir e assinale resposta correta que responde à pergunta.
a. Existência.
b. Periódico numerais.
c. Regras.
d. Algarismos.
e. Períodos.

Desde que a matemática se tornou um saber escolar o seu conteúdo trabalhado nas escolas tem se desenvolvido num ambiente exclusivamente matemático, até fechado em si mesmo. Essa forma de se considerar a matemática, de restrito a um tipo de visão que acaba por situar o mundo das ideias de maneira distinta ao mundo real que vivemos.
Sobre qual visão a sentença está se referindo?
a. Visão Platônica.
b. Visão Realista.
c. Visão Antiga.
d. Visão Clássica.
e. Visão Grega.

Tendo como base o sistema métrico decimal, este sistema teve início e surgiu pela necessidade de deixar de maneira uniforme as unidades utilizadas em grande parte dos países, sendo hoje o órgão que define a unidade padrão de cada grandeza.
Assinale a alternativa correta que representa o sistema mencionado na sentença.
a. Sistema brasileiro de medidas (SBM).
b. Inmetro.
c. Sistema do Metro.
d. Sistema internacional de medidas (SI).
e. Procon.

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