Logo Passei Direto
Buscar

Comunicação e Expressão

Outros
Leia o trecho a seguir: “O acento diferencial é utilizado para permitir a identificação mais fácil de palavras homófonas [...]. Atualmente, usamos o acento diferencial – agudo ou circunflexo – na escrita de alguns vocábulos.” Fonte: NOVA ESCOLA. Novo acordo ortográfico: acento diferencial. 2008. Disponível em: . Acesso em: 15 set. 2019. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre mudanças nas regras de acentuação gráfica, pode-se afirmar que a ocorrência do acento diferencial está evidenciada em:
“Mais de cinquenta latinhas vazias foram encontradas no chão do pátio.”
“Ele pôde ir ao cinema sozinho e agora acha que pode ir a qualquer lugar”.
“No dia da estreia, todos estavam nervosos.”
“Acabei de comprar uma deliciosa geleia de morango”.
“São frequentes os erros de acentuação gráfica.”
User badge image
ExpressãoComunicativa

há 10 meses

User badge image
ExpressãoComunicativa

há 10 meses

UNIDADE 4 (AOL) 5 Comunicação e Expressão
9 pág.

UNIDADE 4 (AOL) 5 Comunicação e Expressão

UNIVERITAS

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 10 meses

O acento diferencial é utilizado para distinguir palavras homófonas que têm significados diferentes. No contexto das frases apresentadas, a ocorrência do acento diferencial está evidenciada na frase: “Ele pôde ir ao cinema sozinho e agora acha que pode ir a qualquer lugar”. Aqui, "pôde" (pretérito do verbo poder) e "pode" (presente do verbo poder) são homófonos e o acento diferencial ajuda a diferenciá-los. As outras frases não apresentam palavras que necessitem de acento diferencial.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

UNIDADE 4 (AOL) 5 Comunicação e Expressão
9 pág.

UNIDADE 4 (AOL) 5 Comunicação e Expressão

UNIVERITAS

Mais perguntas desse material

De acordo com intenções comunicativas, os emissores dos textos têm à sua disposição diversas estruturas textuais específicas que atendem às suas diferentes necessidades comunicativas e objetivos no ato da comunicação escrita.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as ferramentas de produção de textos, analise os gêneros textuais disponíveis a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Resumo.
2) Resenha.
3) Relatório.
4) Dissertação.
( ) Consiste na avaliação de um determinado produto, apresentando reflexão crítica.
( ) Consiste no registro de resultados de procedimentos.
( ) Consiste na exposição de ideias e argumentos a partir de um ponto de vista.
( ) Consiste na redução de um texto, conservando as ideias mais importantes.
2, 4, 1, 3.
4, 1, 2, 3.
1, 4, 3, 2.

Observe a tirinha a seguir: Fonte: DAVIS, J. Garfield. 2008. Disponível em: . Acesso em 17 set. 2019. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre acentuação gráfica, analise as classificações disponíveis a seguir e associe-as com seus respectivos exemplos, retirados da tirinha apresentada. 1) Oxítona. 2) Paroxítona. 3) Proparoxítona. ( ) Filmes, explique. ( ) Vítima. ( ) Animal, você. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2, 3, 1.
a) 2, 3, 1.
b) 1, 3, 2.
c) 3, 1, 2.
d) 2, 1, 3.
e) 3, 2, 1.

Leia o trecho a seguir: “Os elementos responsáveis por salientar a opinião do emissor, tanto na fala quanto na escrita, deixando em evidência determinada atitude em relação ao conteúdo de sua mensagem, são chamados de modalizadores discursivos.” Fonte: PACHECO, M. O que são modalizadores discursivos? Disponível em: . Acesso em 14 set. 2019. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso de modalizadores discursivos, pode-se afirmar que há uso de modalizador em:
“Todos estavam preparados para a prova.”
“Não identificaram o culpado.”
“Os responsáveis foram encontrados.”
“A avaliação foi realizada no horário.”

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre acentuação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) As palavras “só” e “paroxítona” estão corretamente acentuadas na tirinha. II. ( ) As palavras “muda” e “acordo” estão sem o acento gráfico necessário, pois são palavras paroxítonas. III. ( ) A palavra “paroxítonas” está com o acento gráfico em posição incorreta, visto que sua sílaba tônica é a penúltima. IV. ( ) A palavra “ditongo” está corretamente grafada, posto que é uma paroxítona terminada em -o.
V, V, V, F.
V, F, F, V.
V, F, V, F.
F, V, V, F.
F, F, F, V.

Leia a o trecho a seguir: “O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, aprovado pelo Decreto Legislativo nº 54, de 18 de abril de 1995, diz que, quando um prefixo termina por consoante, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela mesma consoante.” Fonte: TUFANO, D. Guia Prático da Nova Ortografia. São Paulo: Melhoramentos, 2008. p. 24.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso do hífen, pode-se afirmar que se verifica a aplicação da referida regra em:
super-romântico e hiper-requintado.
sem-terra e inter-escolar.
hiper-acidez e contra-ataque.
auto-estrada e além-mar.
ex-hospedeiro e co-autor.

Leia o trecho a seguir: “Pontuação pode ser definida como um sistema de sinais gráficos usados para indicar as pausas, as divisões de um texto, determinadas relações sintáticas e a entoação de certas passagens; colocação dos sinais gráficos num texto escrito”. Fonte: PONTUAÇÃO. In: Dicionário infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre pontuação, analise os sinais de pontuação disponíveis a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Ponto final.
2) Travessão.
3) Asterisco.
4) Parênteses.
( ) Utilizado(s) para separar palavras dentro do período.
( ) Utilizado(s) no final de frases declarativas.
( ) Utilizado(s) para remeter o leitor a uma nota.
( ) Utilizado(s) para indicar fala de personagem.
3, 2, 4, 1.
2, 3, 1, 4.
1, 4, 2, 3.
4, 3, 1, 2.

Observe a tirinha a seguir:
Fonte: GONSALES, F. Níquel Náusea. 2013. Disponível em: Acesso em 15 set. 2019. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a regra de acentuação gráfica das palavras paroxítonas, pode-se afirmar que:

há erro devido à ausência de acento na palavra “tunel”.
há erro devido à ausência de acento na palavra “quintal”.
há erro devido à ausência de acento na palavra “cavar”.
há erro devido à ausência de acento na palavra “passear”.
há erro devido à ausência de acento na palavra “sair”.

a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V

Leia o trecho a seguir: “Sinais de pontuação são recursos prosódicos que conferem às orações ritmo, entoação e pausa, bem como indicam limites sintáticos e unidades de sentido. Na escrita, substituem, em parte, o papel desempenhado pelos gestos na fala, garantindo coesão, coerência e boa compreensão da informação transmitida.” Fonte: CHALEGRE, C. Pontuação. Disponível em: . Acesso em: 18 set. 2019.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os sinais de pontuação e seus usos, pode-se afirmar que a pontuação está correta em:
“Deseja algo, senhor?
“Comprei laranjas bananas e maçãs.”
“Rua das Galerias 25.”
“São Paulo 25 de dezembro de 2018.”
“Volte logo querida amiga.”

Leia o trecho a seguir: “Em português, admite-se uma liberdade bastante grande no que se refere à colocação dos pronomes em relação ao verbo, o que não significa, todavia, que qualquer colocação seja aceitável. É preciso, assim, seguir alguns preceitos básicos.” Fonte: MESQUITA, R. M. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Saraiva, 2012. p. 530. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as regras de colocação pronominal, pode-se afirmar que a colocação do pronome oblíquo átono está correta em:
“Quase tudo convém-nos.”
“Bons olhos vejam-no!”
“Que a felicidade a acompanhe!”
“Jamais perdoarei-lhe.”
“Não faça-se de esquecido!”

Mais conteúdos dessa disciplina