Logo Passei Direto
Buscar
A análise de um fenômeno busca avaliar, principalmente, as questões quantitativas, para identificar o fato sem ter dúvidas. Dessa forma, ele pode ser mensurado e observado.
Esse pensamento se refere a que tipo de paradigma?
a) Interpretativo.
b) Dialógico.
c) Complexo.
d) Positivista.
e) Crítico.
User badge image
Didaticamente

há 8 meses

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 8 meses

A descrição apresentada na pergunta enfatiza a avaliação de questões quantitativas e a busca por uma identificação clara e objetiva dos fatos, o que é característico de um paradigma que prioriza a mensuração e a observação. Analisando as alternativas: a) Interpretativo - Este paradigma foca na compreensão e interpretação dos fenômenos, geralmente utilizando abordagens qualitativas. b) Dialógico - Relaciona-se com a comunicação e a interação entre sujeitos, não se encaixando na ênfase em dados quantitativos. c) Complexo - Refere-se a sistemas complexos e interconexões, não se limitando a análises quantitativas. d) Positivista - Este paradigma é conhecido por sua ênfase em dados quantitativos, objetividade e a busca por verdades universais, alinhando-se com a descrição dada. e) Crítico - Foca na análise social e na transformação, geralmente utilizando abordagens qualitativas e críticas. Diante disso, a alternativa correta que se refere ao tipo de paradigma mencionado na descrição é: d) Positivista.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

Assinale a alternativa correta quanto aos Temas Contemporâneos Transversais, da BNCC, e os Temas Transversais, dos PCNs.
a ) A temática orientação sexual está presente tanto nos TCTs quanto nos Temas Transversais.
b ) A inserção dos TCTs no currículo escolar é obrigatória, e dos Temas Transversais é facultativa.
c ) Os TCTs e os Temas Transversais trabalham com a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade.
d ) Os TCTs e os Temas Transversais foram organizados em cinco grandes áreas temáticas.
e ) A inserção dos TCTs no currículo escolar é facultativa, e dos Temas Transversais é obrigatória.

Assinale a alternativa correta sobre os Temas Contemporâneos Transversais - Trabalho, Educação financeira e Educação fiscal - da macro área ​Economia​.
a ) Trabalho para ser eficiente e eficaz na busca incessante da perfeição na profissão; Educação financeira para aprender a ter qualidade de vida no presente e no futuro de maneira sustentável; e Educação fiscal para entender que os valores arrecadados por meio de tributos são de todos os contribuintes e que o Estado deve aplicá-los muito bem.
b ) Trabalho para entender a relação entre desenvolvimento tecnológico, sustentabilidade e mão de obra humana; Educação Financeira para aprender a economizar, cortar gastos, poupar e acumular dinheiro; e Educação fiscal para entender a responsabilidade pessoal e da transparência no uso do dinheiro público.
c ) Trabalho para entender a necessidade de buscar constantemente a capacitação intelectual e emocional; Educação financeira para aprender o uso correto de ganhar e gastar; e Educação fiscal para entender a função dos impostos e como o recolhimento deles é convertido para a sociedade.
d ) Trabalho para entender que é necessário ter conhecimento e percepções para superar limitações; Educação financeira para aprender o uso correto do dinheiro e recursos, saber poupar e buscar entender sobre finança saudável e ética; e Educação fiscal para aprender os conceitos matemáticos aplicados à vida real.
e ) Trabalho para entender que o profissional deve ter visão multidimensional; Educação financeira para aprender a planejar e ter autonomia e responsabilidade para lidar com seus recursos financeiros; e Educação fiscal para entender a função de ser cidadão participativo e consciente.

Mais conteúdos dessa disciplina