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Embora popularmente muitas pessoas utilizem as palavras linguagem, língua e fala para designar uma mesma realidade, do ponto de vista linguístico esses conceitos não devem ser confundidos.
Sobre a linguagem, analise as afirmativas abaixo:
I - A linguagem já foi pensada como expressão do pensamento.
II - A linguagem nunca foi pensada ou definida como instrumento de comunicação.
III - A língua é concebida como um código por meio do qual se estabelece a comunicação entre um emissor (aquele que codifica) e um receptor (aquele que decodifica). Tal concepção foi bastante difundida entre nós.
IV - Posteriormente, a linguagem passou a ser pensada como forma ou processo de interação entre sujeitos.
V – A linguagem consiste em “qualquer meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.”.
a. I, III, IV e V
b. II, III, IV e V
c. I, II, III e IV
d. I, II, IV e V
e. I, II, IV e V
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há 8 meses

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há 8 meses

Dificuldades no processo de aprendizagem
7 pág.

Dificuldades no processo de aprendizagem

UNIFATECIE

Respostas

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há 8 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I - A linguagem já foi pensada como expressão do pensamento. Verdadeiro, essa é uma concepção clássica da linguagem. II - A linguagem nunca foi pensada ou definida como instrumento de comunicação. Falso, a linguagem é frequentemente definida como um instrumento de comunicação. III - A língua é concebida como um código por meio do qual se estabelece a comunicação entre um emissor (aquele que codifica) e um receptor (aquele que decodifica). Tal concepção foi bastante difundida entre nós. Verdadeiro, essa é uma definição comum da língua. IV - Posteriormente, a linguagem passou a ser pensada como forma ou processo de interação entre sujeitos. Verdadeiro, essa é uma visão mais contemporânea da linguagem. V – A linguagem consiste em “qualquer meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.”. Verdadeiro, essa definição abrange a diversidade de formas de comunicação. Agora, vamos ver quais itens são verdadeiros: - I: Verdadeiro - II: Falso - III: Verdadeiro - IV: Verdadeiro - V: Verdadeiro Portanto, os itens verdadeiros são I, III, IV e V. A alternativa correta que contém todos esses itens é: a) I, III, IV e V.

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UNIFATECIE

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Qual é a definição da comunicação não-verbal para o desenvolvimento da linguagem?


a.
Nesta etapa, as crianças inicialmente usam uma única palavra para representar frases; depois, utilizam duas, as chamadas “frases telegráficas”.


b.
As crianças, ao desenvolver os primeiros fonemas, elas se dirigem para as formações silábicas; porém esse processo se dá de forma gradual, visto que elas formam primeiramente as sílabas mais simples (constituídas por consoante-vogal, como “PA”, “LO”), para, depois, construir sílabas mais complexas (constituídas por vogal-consoante, como “LA”, “US”)


c.
Por meio das brincadeiras, a criança adquire experiência e vivência distintas situações, nas quais ela manifesta seus sentimentos e emoções, dessa forma, ela interage com o mundo a sua volta


d.
Esse tipo de comunicação pode ser notado desde os primeiros meses de vida, quando os bebês, por exemplo, expressam-se com o choro e as expressões faciais, para se comunicar


e.
Os primeiros fonemas da língua, que as crianças exprimem, são aqueles produzidos com os lábios

Qual é o método extremamente relevante, pois, conforme ensina o aluno a ler e escrever a partir de histórias, ele estimula o aluno a criar gosto pela, e isso é um diferencial deste método?
a. Piagetiano
b. Analítico
c. Behaviorista
d. Cognitivo
e. Sintético

Pensando nas dificuldades encontradas em desenvolver habilidades de leitura por parte dos professores, Cabral (1986, p. 8) propõe quatro etapas de leitura, as quais se desenvolvem gradativamente. Sobre a etapa da decodificação, analise as afirmativas abaixo:
É correto o que se afirma em:
I - Reconhecimento das palavras impressas.
II - Capacidade de efetuar fixações e movimentos em sacadas regulares modo a permitir a extração dos traços visuais.
III - Segmentação da cadeia da fala.
IV - Reconhecimento e discriminação das invariâncias das letras do alfabeto em suas diferentes formas.
V - Capacidade de reter as informações mais importantes na memória a longo prazo.
a. I, II, IV e V
b. I, III, IV e V
c. I, II, III e IV
d. II, III, IV e V
e. I, II, III e V

A capacidade crítica, ou seja, O julgamento faz parte da definição de qual etapa da leitura? a. Alienação b. Compreensão C. Interpretação d. Decodificação e. Retenção

Para que possamos compreender a obtenção e o desenvolvimento da linguagem existem dois aspectos essenciais.
Qual deles se pautam na definição de que, por termos uma intenção comunicativa, há diversas formas de comunicação, isto é, por meio do olhar, de gestos, dentre outros?
a. Linguagem e comunicação.
b. Linguagem e audição.
c. Linguagem e cognição.
d. Linguagem e escrita.
e. Linguagem e fala.

Nesta estratégia, é relevante que os alunos se coloquem a elaborar previsões, pois isso fará com que eles se sintam “ativos” no desempenho da atividade de leitura, ou seja, assimilam que suas colaborações são pertinentes frente à leitura.
Sobre qual estratégia de leitura a definição se refere?
a. Objetivos da leitura
b. Motivar as crianças a lerem
c. Ativar o conhecimento prévio
d. Ajudar as crianças a elaborar previsões sobre o texto
e. Incentivar os alunos a perguntarem sobre o texto

Quais são as principais abordagens teórico-metodológicas sobre a aprendizagem da escrita?
a. Cognitivo e vygotskiana
b. Bahaviorista e vygotskiana
c. Cognitivo e piagetiana
d. Behaviorista e piagetiana
e. Behaviorista e cognitivo

Todas as culturas humanas conhecidas na atualidade e também em outras épocas exibem alguma forma de linguagem articulada. Além disso, todas as línguas humanas são igualmente sofisticadas, de maneira que não podemos falar de línguas “mais primitivas” ou “mais avançadas”.
Com isso, a linguagem é uma característica da nossa espécie em que sentido?
a. Biológico
b. Social
c. Filosófico
d. Epistemológico
e. Espiritual

A linguagem e cognição e a linguagem e comunicação são entendidos como aspectos que envolvem a aquisição e o desenvolvimento da linguagem. Além desses aspectos, a linguagem pode ser dividida em três partes: forma, conteúdo e uso.
Sobre a parte denominada conteúdo, assinale a alternativa correta.
a. Envolve a produção dos sons, a forma que o fone é emitido, e a estrutura da frase
b. Nesta, verifica se possui todos os componentes e se a ordem é aceitável pela língua
c. Deve-se reunir a emissão dos sons, a estruturação da frase e a compreensão do significado e empregá-los ao determinado contexto que estão sendo aplicados (nível pragmático)
d. Nesta parte, abrange- os significados, que se referem às palavras, frase ou ao discurso mais abrangente (nível semântico).
e. Concerne ao uso social da língua

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