A educação ambiental deve ser uma prática integradora, que converta cada oportunidade em experiências educativas de sociedades sustentáveis. A partir disso, aponte abaixo a alternativa que NÃO está relacionada a esta integração.
conhecimentos
Alimentação
valores
atitudes e ações
aptidões
conhecimentos
Alimentação
valores
atitudes e ações
aptidões
Respostas
Ed 
há 9 meses
A alternativa que NÃO está relacionada à integração da educação ambiental é "aptidões". As outras opções (conhecimentos, alimentação, valores e atitudes e ações) estão diretamente ligadas à prática integradora da educação ambiental.
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Esta frase diz respeito:
ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá.
a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio.
a definição de meio ambiente conforme o governo internacional.
a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental.
a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal).
A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com:
Os aspectos financeiros da região
Os aspectos geográficos locais
Os aspectos estéticos dos biomas
Os aspectos legais municipais
Os aspectos evolutivos da própria sociedade
As modificações ambientais decorrentes do processo antrópico de ocupação dos espaços e de urbanização, que ocorrem em escala global, especialmente as que vêm acontecendo desde os séculos XIX e XX, impõem taxas incompatíveis com a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais.
Em relação a esta afirmação marque a alternativa correta:
O consumo desenfreado é o motivo dos impactos antrópicos.
A capacidade de suporte do planeta é inesgotável.
Devemos evitar a ocupação e a urbanização, se quisermos manter o planeta viável.
É razoável supor, que mantidos os níveis de consumo e ocupação atuais, a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais se esgotará rapidamente.
Para reverter o processo é necessário parar de consumir.
Neste sentido, assinale a afirmativa que complementa corretamente o pensamento acima:
O meio ambiente é visto de forma romântica e sem aprofundamento das questões.
A Escola trabalha para a Educação Ambiental não formal.
O meio ambiente pode ser estudado de forma isolada.
Economizar água e energia contribuem para a banalização ecológica.
Amar os animais não é relevante para a questão ambiental.
Em relação ao conceito de desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa INCORRETA:
Desenvolvimento pode ser definido de maneira ampla, já que além do bem estar econômico também envolve condições não monetárias, como a qualidade do ambiente.
Todos os organismos consomem os recursos naturais, porém, podemos observar no presente, um consumo desenfreado destes recursos pelo ser humano, que está além de sua necessidade biológica.
Crescimento e desenvolvimento podem ser entendidos como similares, já que os dois conceitos estão relacionados com um aumento da renda nacional.
O conceito de desenvolvimento sustentável surge em um momento de crise econômica, onde o consumismo desenfreado já está influenciando na qualidade de vida da população.
O consumo dos recursos ambientais sem critérios pode gerar consequências severas para a qualidade de vida de uma população, até mesmo em poucas gerações.
Segundo Miller Junior (2008), o uso de subsídios governamentais (alívio de impostos) para incentivar formas ambientalmente sustentáveis de crescimento econômico e o emprego de impostos diferenciados maiores para desencorajar formas nocivas e não sustentáveis de crescimento econômico poderiam ser considerados como estratégias para implementar o (a):
Equiparação de parâmetros sócio-ambientais.
Controle de metas inflacionárias.
Normatização macroeconômica.
Desenvolvimento econômico sustentável.
Crescimento de metas fiscais.
A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92, trouxe Chefes de Estado de mais de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos produzidos na ECO92, destaca-se a Agenda 21. São características marcantes da Agenda 21:
I - a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável;
II - a ampliação da conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais;
III - documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas.
Apenas III está correta
II e III estão corretas
Apenas II está correta
I e II estão corretas
Apenas I está correta
Em 1968, a UNESCO realizou, em Paris, um encontro ambiental internacional, que ficou conhecido como:
Rio +20
Eco 92
Conferencia de Estocolmo
Conferência da Biosfera
Agenda 21
Assinale a alternativa correta:
I - documento que estabelece diretrizes para a gestão ambiental, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais;
II - documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas;
III - documento que estabelece diretrizes para a gestão ambiental, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais.
Apenas III está correta
II e III estão corretas
Apenas II está correta
I e II estão corretas
Apenas I está correta
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