Grátis: A criança com dificuldade de aprendizagem não deve ser vista como ________________, mas uma criança como qualquer outra, que apresenta um _________... – Questões Respondidas

Psicologia do Comportamento

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A criança com dificuldade de aprendizagem não deve ser vista como ________________, mas uma criança como qualquer outra, que apresenta um _______________ diferente, uma defasagem, ou algo diferente na forma de _________________.
a ) deficiente; ritmo; aprender
b ) deficiente; olhar; brincar
c ) deficiente; comportamento; viver
d ) normal; comportamento; viver
e ) normal; ritmo; socializar

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Respostas

Ed

há 9 meses

Para responder a essa questão, precisamos analisar o contexto da frase e as opções apresentadas. A frase sugere que a criança com dificuldade de aprendizagem não deve ser rotulada de forma negativa, mas sim reconhecida como uma criança que tem um ritmo ou forma diferente de aprender. Vamos analisar as alternativas: a) deficiente; ritmo; aprender - Esta opção faz sentido, pois "deficiente" é uma rotulação negativa e "ritmo" se encaixa na ideia de uma forma diferente de aprender. b) deficiente; olhar; brincar - "Olhar" não se encaixa bem no contexto de aprendizagem. c) deficiente; comportamento; viver - Embora "comportamento" possa ser relevante, "deficiente" ainda é uma rotulação negativa. d) normal; comportamento; viver - Esta opção não se encaixa, pois a frase fala sobre dificuldades de aprendizagem. e) normal; ritmo; socializar - "Normal" não se encaixa no contexto de dificuldades de aprendizagem. A alternativa que melhor completa a frase, mantendo a ideia de que a criança deve ser vista de forma positiva e reconhecendo suas dificuldades de aprendizagem, é: a) deficiente; ritmo; aprender.

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SOBRE AS BASES DO NOSSO CÉREBRO QUE GERAM A APRENDIZAGEM, ASSINALE (F) PARA FALSO E (V) PARA VERDADEIRO. ( ) CONTROLE DA ATENÇÃO: CAPACITAR A CONCENTRAÇÃO DE RECURSOS MENTAIS. ( ) CONTROLE DA RECEPÇÃO: CAPACITAR RETARDAR A RECOMPENSA E SE TORNAR PROCESSADOR ATIVO DA INFORMAÇÃO. ( ) MEMÓRIA: CAPACITAR USAR SEUS ARQUIVOS DE FORMA CONSCIENTE. ( ) LINGUAGEM: CAPACITAR MANTER-SE COM SEUS PRÓPRIOS PENSAMENTOS. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A SEQUÊNCIA CORRETA.
A ) V - V - V - F
B ) V - F - V - F
C ) F - F - F - V
D ) F - V - F - V
E ) V - V - F - F

A hiperatividade é um distúrbio do __, que na grande maioria das vezes se manifesta durante a .
a ) neurodesenvolvimento; infância
b ) neurodesenvolvimento; idade adulta
c ) neurodesenvolvimento; adolescência
d ) corpo; idade adulta
e ) cérebro; adolescência

Na Educação Infantil, a avaliação acontece: I. continuamente II. rotineiramente III. em momentos pontuais Assinale a única alternativa correta:
a ) I, II.
b ) II.
c ) II, III.
d ) III.
e ) I, II, III.

Leia a afirmação a seguir.
A hiperatividade é um distúrbio do __, que na grande maioria das vezes se manifesta durante a .
a ) neurodesenvolvimento; infância
b ) neurodesenvolvimento; idade adulta
c ) neurodesenvolvimento; adolescência
d ) corpo; idade adulta
e ) cérebro; adolescência

Com relação as crianças com TEA, elas podem apresentar ecolalia. Assinale a alternativa que define ecolalia. A ) Possui crises comportamentais. B ) Sensibilidade a sons altos ou com sonoridades específicas, assim como o incômodo da luz forte demais ou então a falta de luz. C ) A escrita é um desafio, pois seu traçado nem sempre é legível. D ) Comportamento hiperativo. E ) Hábito de repetir palavras ou sílabas, demorando mais para estruturar sozinha uma frase.

Leia a alternativa a seguir. A criança com dificuldade de aprendizagem não deve ser vista como __________, mas uma criança como qualquer outra, que apresenta um _ diferente, uma defasagem, ou algo diferente na forma de ____________.
a ) deficiente; olhar; brincar
b ) normal; comportamento; viver
c ) deficiente; ritmo; aprender
d ) deficiente; comportamento; viver
e ) normal; ritmo; socializar

Em qual estágio do desenvolvimento descrito por Piaget a criança possui a capacidade de reconhecer símbolos (base inicial para o processo de alfabetização) e interagir com eles? a) Estágio sensório motor. b) Estágio pré-operacional. c) Estágio das operações concretas. d) Estágio das operações formais. e) Estágio pré-concreto.

Sabe-se que a dislexia não prejudica o potencial cognitivo da criança, apenas torna diferente seu caminho de aprender a ler, escrever e decodificar a leitura e a escrita.
Assinale a alternativa que mostra a origem da dislexia.
a ) Dificuldade auditiva
b ) Dificuldade pedagógica
c ) Distúrbio de comportamento
d ) Distúrbio emocional
e ) Distúrbio neurológico

Assinale a alternativa que caracteriza os hábitos mantidos excessivamente com frequência, rotinas que passam dos limites e se transformam em dependência ou sofrimento. A ) Discalculia B ) Dislexia C ) Transtorno obsessivo compulsivo (TOC) D ) Transtorno desafiador opositor (TOD) E ) Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)