Grátis: Considerando os conceitos de cadeia cinética de movimento aberta (CMA) e cadeia de movimento fechada (CMF), marque a alternativa CORRETA. A) Os ter... – Questões Respondidas

Cinesiologia

Colégio Objetivo

Considerando os conceitos de cadeia cinética de movimento aberta (CMA) e cadeia de movimento fechada (CMF), marque a alternativa CORRETA.
A) Os termos aqui chamados de CMA e CMF são utilizados para representar tipos e intensidades de Atividades Físicas.
B) Os termos aqui chamados de CMA e CMF são utilizados para explicar movimentos exclusivos de exercícios resistidos ou contra resistência.
C) Os termos aqui chamados de CMA e CMF são utilizados para demonstrar se o segmento mais distal da cadeia está fixado ao solo ou livre deste contato.
D) O termo aqui chamado de CMA representa uma situação em que o segmento mais distal da cadeia está fixo ao solo.
E) O termo aqui chamado de CMF representa uma situação em que o segmento mais distal da cadeia não está fixo ao solo.

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Para responder a essa pergunta, precisamos entender os conceitos de cadeia cinética de movimento aberta (CMA) e cadeia de movimento fechada (CMF). - Na CMA, o segmento mais distal (como a mão ou o pé) está livre e não fixo ao solo, permitindo maior liberdade de movimento. - Na CMF, o segmento mais distal está fixo ao solo, o que implica que o movimento é transmitido através da cadeia cinética. Agora, analisando as alternativas: A) Os termos aqui chamados de CMA e CMF são utilizados para representar tipos e intensidades de Atividades Físicas. - Incorreto, pois não se referem a tipos ou intensidades de atividades físicas. B) Os termos aqui chamados de CMA e CMF são utilizados para explicar movimentos exclusivos de exercícios resistidos ou contra resistência. - Incorreto, pois não se limitam apenas a exercícios resistidos. C) Os termos aqui chamados de CMA e CMF são utilizados para demonstrar se o segmento mais distal da cadeia está fixado ao solo ou livre deste contato. - Correto, pois é exatamente isso que define CMA e CMF. D) O termo aqui chamado de CMA representa uma situação em que o segmento mais distal da cadeia está fixo ao solo. - Incorreto, pois na CMA o segmento mais distal está livre. E) O termo aqui chamado de CMF representa uma situação em que o segmento mais distal da cadeia não está fixo ao solo. - Incorreto, pois na CMF o segmento mais distal está fixo. Portanto, a alternativa correta é: C) Os termos aqui chamados de CMA e CMF são utilizados para demonstrar se o segmento mais distal da cadeia está fixado ao solo ou livre deste contato.

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(U.F. SÃO CARLOS – SP) Um trem carregado de combustível, de 120m de comprimento, faz o percurso de Campinas até Marília, com velocidade constante de 50 Km/h. Esse trem gasta 15s para atravessar completamente a ponte sobre o rio Tietê. O comprimento da ponte é:
A) 70m.
B) 80m.
C) 100m.
D) 75,5m.
E) 88,5m.

Imagine a seguinte situação: Em uma brincadeira de puxar a corda durante as aulas de Educação Física, um grupo aplica aproximadamente 400 N de força para puxar a corda para seu lado, enquanto o outro grupo consegue gerar 200 N de força. De acordo com seus conhecimentos em diagrama de corpo livre, quem venceu a brincadeira de puxar corda?
A) A atividade não teve vencedor, pois a corda não se moveria com as forças aplicadas.
B) O primeiro grupo, por causa da maior aplicação de força, gerando um movimento em sua direção.
C) O segundo grupo, por causa da maior aplicação de força, gerando um movimento em sua direção.
D) O primeiro grupo, por causa da menor aplicação de força, gerando um movimento em sua direção.
E) O segundo grupo, por causa da menor aplicação de força, gerando um movimento em sua direção.

Em uma partida de futebol, um jogador chuta a bola rasteira em linha reta do centro do campo em direção à linha de fundo. Depois de desviar de um jogador adversário, ele ainda conseguiu chegar na bola, novamente, e evitar que ela saísse do campo pela linha de fundo. O que se pode afirmar sobre o deslocamento e a distância percorrida pela bola e pelo jogador?
A) A bola e o jogador realizaram o mesmo deslocamento, mas o jogador percorreu uma distância maior.
B) A bola e o jogador realizaram o mesmo deslocamento, mas a bola percorreu uma distância maior.
C) A bola e o jogador percorreram a mesma distância, mas o jogador realizou um percurso maior.
D) A bola e o jogador realizaram o mesmo deslocamento e percorreram a mesma distância.
E) A bola e o jogador percorreram a mesma distância, mas a bola realizou um percurso maior.

Susan J. Hall (2005) afirma no seu livro, “Biomecânica Básica”, que a maior parte dos movimentos humanos é constituída por movimentos gerais, com uma complexa combinação de movimentos lineares e angulares. Segundo a teoria da autora, podemos afirmar que o movimento linear puro consiste em um movimento
A) disforme do sistema de menor interesse, com todas as partes do sistema movimentando-se em direção idêntica com a velocidade distinta.
B) uniforme do sistema de maior interesse, com todas as partes do sistema movimentando-se em direção diferente e com a mesma velocidade.
C) uniforme do sistema de maior interesse, com todas as partes do sistema movimentando-se na mesma direção e com a velocidade alternada.
D) uniforme do sistema de maior interesse, com todas as partes do sistema movimentando-se na mesma direção e com a mesma velocidade.
E) uniforme do sistema de maior interesse, com todas as partes do sistema movimentando-se em direção diferente com a velocidade diferente.

A cinemática possui diversos termos relacionados à área, os quais caracterizam a natureza das análises. Portanto, leia atentamente a sentença a seguir. O ________ é composto por duas linhas que fazem intersecção em um vértice. Qual alternativa completa corretamente a lacuna apresentada?
A) Ângulo.
B) Osso.
C) Projétil.
D) Movimento.
E) Músculo.

A grandeza vetorial da aceleração pode ser definida como a taxa de variação da velocidade. A aceleração explica as mudanças na velocidade em função do tempo. A unidade da aceleração no sistema internacional é metros por segundo ao quadrado. Considere a movimentação de uma bola de futebol nas situações a seguir e responda em quais delas acontece aceleração:
I.A bola começa ou para de se mover.
II.A bola está parada antes de uma falta.
III.A bola se movimenta com velocidade constante.
IV.A bola muda de direção.
V.Velocidade do movimento da bola diminui.
A) III e IV, apenas.
B) I e IV, apenas.
C) I, II e III, apenas.
D) I, IV e V, apenas.
E) II e III, apenas.

A respeito do conteúdo desta seção, leia as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) Distância e deslocamento têm grandezas diferentes; enquanto a distância é uma grandeza escalar, o deslocamento é uma grandeza vetorial.
( ) A aceleração média é o produto da variação da velocidade com a variação do tempo.
( ) A aceleração média é a razão da variação da velocidade pela variação do tempo.
( ) O ângulo relativo é definido como o ângulo na articulação formado entre os eixos longitudinais de segmentos adjacentes.
A) V-F-V-V.
B) V-F-V-F.
C) V-V-F-F.
D) F-V-F-V.
E) F-F-V-V.

A biomecânica está associada às leis da física, e utiliza princípios da mecânica clássica para analisar o movimento humano, em geral. É dividida em estática e dinâmica que são definidas como sub-ramos da mecânica. Portanto é correto afirmar que mecânica estática é o estudo
A) da descrição do movimento, considerando espaço e tempo.
B) de sistemas em estado constante de movimento, ou seja, em repouso (sem movimento) ou se movendo em velocidade constante.
C) dos sistemas nos quais a aceleração está presente.
D) da ação das forças.
E) de sistemas em estado variável de movimento, ou seja, em movimento com velocidade variável.

Quando se analisa com um olhar da Cinesiologia e Biomecânica, um gesto esportivo ganha o embasamento matemático, físico, bioquímico, dentre outros. Em relação à física, diversas forças são atuantes tanto no corpo humano, quando este realiza o gesto esportivo, quanto em objetos quando há a existência destes na modalidade (flechas, discos, dardo, bolas, tacos, etc.)
Sabendo destas forças atuantes nos gestos esportivos, qual dos esportes contém todas as forças atuantes no corpo humano citadas abaixo: Força peso, Força de reação do solo, Força resultante, Força de atrito do solo, Força de atrito do ar; Aceleração.
A) Ciclismo indoor; Lançamento de disco; Corrida com barreira; Futebol de campo.
B) Corrida de 100 metros; Maratona aquática; Ginástica olímpica de solo; Lançamento de dardo.
C) Natação estilo livre 100 metros; Salto em altura; Tacada do beisebol; Salto mortal na Ginástica Olímpica.
D) Queda no Judô; Sumô; Paraquedismo esportivo; Manobra no skate.
E) Revezamento 4x100 metros no atletismo; Maratona; Lançamento do dardo; Salto em distância.

Leia atentamente o trecho a seguir sobre as diferentes formas de resistência na água. Ao se nadar, para gerar mais propulsão, diversos fatores devem ser avaliados e levados em consideração.
Qual das afirmativas está correta para se gerar mais propulsão no meio líquido?
A) Quando se diminui a superfície de contato com a água, maior atrito de pele e pelos, menor velocidade do que amplitude no batimento de pernas, menor movimentação dos membros superiores em direções e níveis iguais de profundidade.
B) Quando se diminui a superfície de contato com a água, menor atrito de pele e pelos, maior velocidade do que amplitude no batimento de pernas, maior movimentação dos membros superiores em direções e níveis iguais de profundidade.
C) Quando se aumenta a superfície de contato com a água, menor atrito de pele e pelos, maior velocidade do que amplitude no batimento de pernas, maior movimentação dos membros superiores em direções e níveis diferentes de profundidade.
D) Quando se aumenta a superfície de contato com a água, maior atrito de pele e pelos, maior velocidade do que amplitude no batimento de pernas, menor movimentação dos membros superiores em direções e níveis diferentes de profundidade.
E) Quando se diminui a superfície de contato com a água, menor atrito de pele e pelos, maior velocidade do que amplitude no batimento de pernas, maior movimentação dos membros superiores em direções e níveis diferentes de profundidade.