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Educação

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A respeito das diretrizes do curso de Biblioteconomia da EAD UniFatecie, presente no guia do curso, leia o seguinte trecho: O projeto pedagógico de formação acadêmica e profissional a ser oferecido pelo curso de Biblioteconomia deverá explicitar: o perfil dos formandos; as competências e habilidades gerais e específicas a serem desenvolvidas; o formato dos estágios; entre outras coisas.
A partir do enunciado, assinale a alternativa que corresponde ao item que deverá ser exposto pelo Projeto Pedagógico, além dos acima citados, presente nas diretrizes do curso.
a.Preservação dos animais domésticos.
b.Os conteúdos curriculares de formação geral e os conteúdos de formação específica ou profissionalizante.
c.O formato dos estágios não é definido.
d.A conservação e recuperação da qualidade do solo, energias renováveis e animais silvestres.
e.Os conteúdos não são definidos para a Educação Básica, no caso das licenciaturas.

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Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao que deve ser exposto pelo Projeto Pedagógico do curso de Biblioteconomia. a) Preservação dos animais domésticos - Não é um tema diretamente relacionado ao curso de Biblioteconomia. b) Os conteúdos curriculares de formação geral e os conteúdos de formação específica ou profissionalizante - Esta alternativa se alinha com o que se espera de um projeto pedagógico, que deve incluir os conteúdos que os alunos irão estudar. c) O formato dos estágios não é definido - Isso não faz sentido, pois o projeto pedagógico deve definir o formato dos estágios. d) A conservação e recuperação da qualidade do solo, energias renováveis e animais silvestres - Embora importante, não é um foco do curso de Biblioteconomia. e) Os conteúdos não são definidos para a Educação Básica, no caso das licenciaturas - Isso não se aplica diretamente ao curso de Biblioteconomia. Diante da análise, a alternativa que corresponde ao item que deverá ser exposto pelo Projeto Pedagógico, além dos já citados, é: b) Os conteúdos curriculares de formação geral e os conteúdos de formação específica ou profissionalizante.

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A fim de promover uma aprendizagem significativa, o Centro Universitário UniFatecie adotou uma Metodologia de Educação a Distância no qual o estudante deve desenvolver uma iniciativa e autonomia no processo de apreensão e construção do conhecimento.
Tendo como base essa contextualização, o desenvolvimento da aprendizagem na modalidade a distância do Centro Universitário UniFatecie baseia-se nos princípios da:
a.Conexão.
b.E-Learning.
c.Desinformação.
d.Fragmentação.
e.Competição.

A Semana Acadêmica é um evento que ocorre de forma periódica, no qual é divulgado de forma antecipada para que toda comunidade acadêmica possa se inscrever e participar de palestras, workshops, apresentações de trabalhos, artigos científicos entre outras atividades. Ela está prevista no calendário acadêmico do curso e tem como objetivo:
Assinale a alternativa correta:
a.Aprendizagem; Troca de experiências; Diálogo.
b.Divulgação; troca de experiência; desconhecimento.
c.Diálogo; Aprendizagem; Inexperiência.
d.Troca de experiência; desconhecimento; incomunicação.
e.Troca de experiências; Incomunicação; Aprendizagem.

As atividades práticas auxiliam na potencialização de competências e habilidades técnicas para o desenvolvimento de experiências, vivências ou simulações que representem situações da prática profissional, podendo ser desenvolvidas por meio de recursos digitais, como aplicativos, softwares, simuladores, laboratórios e salas virtuais.
Nesse patamar, analise as alternativas abaixo e assinale abaixo um dos objetivos que estão relacionados às atividades práticas:
a.Desenvolver a habilidade de não analisar criticamente situações e tomada de decisões sobre as práticas da profissão.
b.Identificar as atividades desfalcadas pelos profissionais que atuam em suas áreas de ensino durante as visitas guiadas.
c.Despertar a capacidade crítica e de imprudência do discente, os quais são considerados fatores determinantes para uma formação de qualidade e de destaque no mercado de trabalho.
d.Desenvolver a habilidade de analisar criticamente situações e tomada de decisões sobre as práticas da profissão;
e.Despertar a capacidade crítica e reflexiva do discente, os quais são considerados fatores indeterminantes para uma formação de qualidade e de destaque no mercado de trabalho;

De acordo com o tópico “Perfil do egresso” do curso de Bacharelado em Biblioteconomia na modalidade EAD da UniFatecie, por que, entre outras coisas, o curso favorece uma prática metodológica de ensino diferenciado?
a.Pois os profissionais trazem ao ensino experiências de casos reais, propiciando ao aluno discussões sobre relações entre conteúdo teórico e prático.
b.Pois os professores trazem apenas teorias, sem relacioná-las com as práticas experimentais.
c.Pois os profissionais são professores capacitados, que não trazem experiências de casos reais em suas aulas.
d.Pois os profissionais não são professores capacitados, mas trazem experiências de casos reais em suas aulas.
e.Pois os professores não trazem ao ensino experiências de casos reais, proporcionando ao aluno discussões sobre relações entre teoria e prática.

Acerca do tópico “Apresentação do Curso” o profissional em Biblioteconomia tem algumas características desenvolvidas pelo curso. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que preencha corretamente a lacuna: O foco desse profissional será sempre desenvolver um trabalho de qualidade, promovendo o conhecimento, a inclusão e o respeito, além de alavancar a convivência com as áreas relacionadas à ____________ nas instituições escolares e em toda comunidade escolar.
a.Catalogação.
b.Compreensão.
c.Leitura.
d.Filosofia na Biblioteconomia.
e.Biblioteconomia.

Visando propiciar à graduação uma maior compreensão sobre a integração e a interdisciplinaridade dos conteúdos, a instituição possibilitará por meio das atividades complementares, a vivência de situações para que haja uma conexão da teoria com a prática, portanto, elas podem ser realizadas fora do ambiente de ensino também. A integralização das Atividades Complementares previstas no Projeto Pedagógico do Curso é condição obrigatória para a Formatura, Colação de Grau e expedição de Diploma.
Sendo assim, analise abaixo e classifique qual exemplo citado não se remete a uma atividade complementar:
a.Prova.
b.Congressos.
c.Atividade de Iniciação Científica.
d.Monitoria.
e.Atividades Culturais.

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um componente curricular obrigatório realizado sob a supervisão docente é avaliado por uma banca examinadora formada por:
a.Estudantes já formados.
b.Docentes.
c.Servidores Públicos.
d.Discentes.
e.Convidados de diversas áreas.

No decorrer das disciplinas ofertadas pela Instituição, os professores e tutores apresentam ao aluno todos os critérios básicos que norteiam o processo de avaliação e as atividades que serão solicitadas. Nesse sentido, a aprovação do aluno em uma disciplina na modalidade a distância é expressa por um grau de zero (0) a dez (10,0), com média de:
a.8,0.
b.7,0.
c.6,0.
d.8,5.
e.7,5.

Acerca do tópico “Futuro da Profissão”, presente no guia do curso, destaca-se: O futuro profissional precisa conhecer e utilizar as novas fontes de informações capazes de organizar, classificar e catalogar, além de manusear recursos tecnológicos disponíveis.
De acordo com o texto acima, assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao impacto que as tecnologias causarão aos futuros profissionais da Biblioteconomia.
a.O profissional precisará saber identificar e antecipar nichos mercadológicos nas potencialidades de crescimento educacional e desenvolvimento intelectual e social.
b.As tecnologias não são fundamentais para o futuro das profissões, não sendo diferente para a Biblioteconomia.
c.As tecnologias são fundamentais para o futuro das profissões, sendo diferente para a Biblioteconomia, que não precisará delas futuramente.
d.É indiferente ter à disposição as tecnologias para o profissional em Biblioteconomia, visto que elas não melhoram em nada o trabalho dele.
e.As tecnologias disponíveis não possibilitam um aprimoramento do trabalho do profissional em Biblioteconomia.