Comunicação interna, gestão de ferramentas virtuais de network e comunicação, avaliação de clima organizacional e proposição de ações de melhoria, relações sindicais, relações com entidades de RH e setoriais e apoio à responsabilidade social corporativa. Escolha uma opção:
a. Estratégica
b. Administrativas
c. Operacionais
d. Relacionais
a. Estratégica
b. Administrativas
c. Operacionais
d. Relacionais
Respostas
Ed 
ano passado
Para responder a essa pergunta, vamos analisar o contexto apresentado. O trecho menciona várias atividades relacionadas à comunicação interna, gestão de ferramentas, avaliação de clima organizacional e ações de melhoria, além de relações sindicais e responsabilidade social corporativa. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Estratégica - Refere-se a ações que têm um impacto a longo prazo e que estão alinhadas com os objetivos gerais da organização. Pode se encaixar, mas não é o foco principal do texto. b) Administrativas - Relaciona-se com a gestão e organização de processos, mas não abrange totalmente o aspecto de comunicação e relações mencionados. c) Operacionais - Refere-se a atividades do dia a dia e à execução de tarefas, mas o texto parece abordar um nível mais amplo de interação e comunicação. d) Relacionais - Esta opção se encaixa bem, pois o texto fala sobre comunicação, relações sindicais e apoio à responsabilidade social, que são aspectos que envolvem interações e relacionamentos. Diante da análise, a opção que melhor se alinha com o conteúdo apresentado é: d) Relacionais.
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Na abordagem integrativa há uma relação de interdependência entre os subsistemas que compõem o Sistema de Gestão com Pessoas, bem como absorve e agrega conhecimentos de outras Ciências, tornando-se uma área interdisciplinar.
Verdadeiro
Falso
A missão da abordagem estratégica é identificar o talento das pessoas e transformar em competências para agregar valor na organização.
Verdadeiro
Falso
Recrutar é atrair candidatos no Mercado de Gestão com Pessoas, potencialmente capazes para se submeterem, ao processo seletivo e preenchimento de vagas ofertadas pelas organizações.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso
Treinamento e Desenvolvimento podem ser vistos como um sistema instrucional, integrado por três elementos: avaliação de necessidades, planejamento do treinamento e sua execução e avaliação do treinamento.
Sobre os três elementos citados é correto afirmar que:
a. Treinamento é considerado como uma ação informal de aprendizagem, visto que a dinâmica em sala de instrutoria é imprevisível e condicionante à interação aprendiz-instrutor.
b. No planejamento do treinamento devem ser formulados objetivos de aprendizagem fundamentados no planejamento estratégico da organização, baseados em sua missão e visão.
c. Na avaliação de necessidades devem ser estabelecidos objetivos de excelência no desempenho que o indivíduo já possui, de modo a reforçar, cada vez mais, tal desempenho.
d. A medida mais efetiva de impacto de treinamento é em amplitude, posto que permite verificar, com acurácia, os efeitos dos objetivos específicos de um treinamento diretamente atrelados aos seus objetivos de aprendizagem.
e. A avaliação do impacto em profundidade de um treinamento deve sempre ser feita posteriormente à ação instrucional, uma vez que são considerados os efeitos do treinamento sobre o desempenho posterior na execução das rotinas de trabalho.
Sabemos que a maturidade de um grupo depende de múltiplas variáveis e que várias delas não estão necessariamente sob o domínio do líder, tais como: o nível de estabilidade das pessoas na organização, as contingências externas que determinam bruscas mudanças internas na organização, dentre outras, mas, sem dúvida, o estilo gerencial muito contribui para estimular o comprometimento pessoal-profissional das pessoas.
A maturidade de um grupo pode ser caracterizada pelos estágios, conforme apresentado no material estudado, que são: Julgue as afirmativas em V (verdadeiro) ou F (Falso)
I- Saber fazer (nível cognitivo do conhecimento);
II- Querer fazer (automotivação);
III- Poder fazer (competência estrutural do cargo);
IV- Ter vivência/experiência (psicomotor, habilidade);
V- Consciência (agir com espontaneidade e dados da realidade).
a. I- V, II- V, III- V, IV- V, V- V.
b. I- F, II- V, III- F, IV- V, V- F.
c. I- F, II- F, III- V, IV- F, V- V.
d. I- V, II- F, III- V, IV- F, V- V.
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