Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as opções em relação ao objetivo de facilitar a compreensão do fenômeno do tempo por meio da construção de atividades como o calendário semanal. A opção correta deve refletir a importância do calendário na compreensão do tempo, não apenas como uma atividade decorativa ou lúdica, mas como uma ferramenta que realmente ajuda as crianças a entenderem a passagem do tempo. Analisando as alternativas: A) Leva as crianças a decorarem os dias da semana sem a necessidade de reflexão sobre eles. - Esta opção não promove a compreensão, apenas a memorização. B) Proporciona uma decoração importante da sala de aula a qual frequentam. - Embora a decoração possa ser um benefício, não é o foco principal da atividade. C) Auxilia as crianças a compreenderem a passagem e o registro do tempo de maneira mais clara. - Esta opção aborda diretamente a compreensão do tempo, que é o objetivo da atividade. D) Apresenta um fundo lúdico e, com base nele, desenvolve a habilidade motora das crianças. - Embora o lúdico seja importante, não é o foco principal da atividade em relação ao tempo. E) Leva as crianças de zero a três anos a entenderem o conceito de tempo. - Embora isso possa ser verdade, a opção não é tão abrangente quanto a C. Portanto, a alternativa que melhor responde à pergunta é: C) auxilia as crianças a compreenderem a passagem e o registro do tempo de maneira mais clara.