Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas em relação ao contexto da Psicopedagogia e à construção lógico-matemática. A proposta menciona a importância do domínio conceitual e a construção de um mapa conceitual, o que sugere um foco no aprendizado ativo e na participação do sujeito no processo educativo. Vamos analisar as alternativas: A) Saber - Refere-se ao conhecimento, mas não necessariamente à aplicação prática ou ao envolvimento ativo do aluno. B) Sucesso - Embora importante, é um termo mais amplo e pode não refletir diretamente a participação ativa do sujeito. C) Desempenho - Relaciona-se com a capacidade de aplicar o conhecimento, mas ainda pode não capturar totalmente a ideia de envolvimento e autonomia. D) Protagonismo - Este termo implica que o sujeito é ativo em seu processo de aprendizagem, assumindo um papel central e participativo, o que se alinha bem com a proposta de construção e domínio conceitual. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se encaixa no contexto da proposta é: D) Protagonismo.