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Uma das características de pessoas que equilibram inteligência social, empatia e inteligência emocional é: A ) reconhecer a culpa. B ) saber perdoar. C ) transferir responsabilidades. D ) buscar pontos fracos. E ) confiar no rancor.
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FRANCIMAR FIGUEIREDO

há 2 anos

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há 2 anos

Para identificar a característica de pessoas que equilibram inteligência social, empatia e inteligência emocional, vamos analisar as alternativas: A) Reconhecer a culpa - Essa é uma habilidade importante, mas não necessariamente reflete o equilíbrio entre inteligência social e emocional. B) Saber perdoar - Essa é uma característica que demonstra empatia e inteligência emocional, pois envolve a capacidade de entender e aceitar os erros dos outros, promovendo relacionamentos saudáveis. C) Transferir responsabilidades - Essa atitude é negativa e não reflete inteligência emocional ou social. D) Buscar pontos fracos - Essa característica é mais associada a comportamentos manipulativos e não é um sinal de inteligência social ou emocional. E) Confiar no rancor - Isso é oposto ao que se espera de alguém com inteligência emocional e social, que busca resolver conflitos de maneira saudável. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa uma característica de pessoas que equilibram inteligência social, empatia e inteligência emocional é: B) saber perdoar.

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b ) desenvolver um método de estudo.
c ) ler jornais impressos e on-line.
d ) refazer as provas em que foi mal.
e ) fazer exercícios do conteúdo.

A ferramenta Lattes Extrator, dentro da plataforma Lattes, é indicada para:
a ) busca avançada.
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e ) busca simples.

Uma das etapas para ingressar em um curso stricto sensu, como mestrado ou doutorado, é: A ) elaborar um projeto de pesquisa. B ) conhecer os professores da universidade. C ) preparar-se para entrevista de emprego. D ) cursar uma especialização. E ) ter experiência profissional.

A entrevista é uma etapa fundamental para o ingresso em curso stricto sensu. Preparar-se bem para essa fase é uma tarefa que exige dedicação, inclusive no que se refere a:
a ) preferir abordar assuntos mais abrangentes para não se comprometer.
b ) comprometer-se, na conversa, com todas as linhas de pesquisa do curso.
c ) dar respostas vagas que não delimitem o objeto a ser pesquisado.
d ) não dizer que não leu algum livro que seja citado na conversa.
e ) não utilizar palavras difíceis, que não fazem parte do seu cotidiano.

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