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Um dos objetivos prometidos pelos processos de coaching, que provavelmente também foi responsável pela disseminação dessa prática, é:
a )
o esforço.
b )
a meta.
c )
o treinamento.
d )
a equipe.
e )
a produtividade.
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Rubsmar Canedo Almeida

ano passado

Respostas

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ano passado

Para responder à sua pergunta sobre os objetivos prometidos pelos processos de coaching, vamos analisar as alternativas: a) o esforço - Embora o esforço seja importante, não é um objetivo específico do coaching. b) a meta - O coaching frequentemente se concentra em ajudar os indivíduos a definir e alcançar metas, tornando essa uma opção forte. c) o treinamento - O coaching não é exatamente o mesmo que treinamento, embora possa incluir elementos de desenvolvimento de habilidades. d) a equipe - O coaching pode envolver o trabalho em equipe, mas o foco principal é geralmente no desenvolvimento individual. e) a produtividade - Embora o coaching possa levar a um aumento na produtividade, isso é mais um resultado do que um objetivo direto. A alternativa que melhor representa um dos objetivos prometidos pelos processos de coaching é: b) a meta.

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Para resolver a parte geral da prova do Enade, é importante que o estudante não deixe de:
a ) revisar a matéria estudada.
b ) desenvolver um método de estudo.
c ) ler jornais impressos e on-line.
d ) refazer as provas em que foi mal.
e ) fazer exercícios do conteúdo.

A ferramenta Lattes Extrator, dentro da plataforma Lattes, é indicada para:
a ) busca avançada.
b ) busca de currículo por área.
c ) agências de fomento.
d ) cruzamento de dados.
e ) busca simples.

Uma das etapas para ingressar em um curso stricto sensu, como mestrado ou doutorado, é: A ) elaborar um projeto de pesquisa. B ) conhecer os professores da universidade. C ) preparar-se para entrevista de emprego. D ) cursar uma especialização. E ) ter experiência profissional.

A entrevista é uma etapa fundamental para o ingresso em curso stricto sensu. Preparar-se bem para essa fase é uma tarefa que exige dedicação, inclusive no que se refere a:
a ) preferir abordar assuntos mais abrangentes para não se comprometer.
b ) comprometer-se, na conversa, com todas as linhas de pesquisa do curso.
c ) dar respostas vagas que não delimitem o objeto a ser pesquisado.
d ) não dizer que não leu algum livro que seja citado na conversa.
e ) não utilizar palavras difíceis, que não fazem parte do seu cotidiano.

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