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Na linha 17, as vírgulas que isolam “nos Estados Unidos” são provocadas pelo(a)

(A) inserção da expressão de natureza adverbial.
(B) opção estilística do autor.
(C) necessidade de enfatizar o nome do país.
(D) deslocamento do sujeito.
(E) obrigação de indicar o deslocamento de uma função sintática na ordem direta.

Assinale a alternativa correta quanto às ideias apresentadas no texto I.

(A) A razão científica e a fé são inconciliáveis.
(B) Ciência e tecnologia são sinônimos.
(C) A práxis humana — o agir — caracteriza-se pelo fato de o homem ser autor e, ao mesmo tempo, vítima de suas ações.
(D) O criacionismo caracteriza-se pela rigorosa base epistemológica.
(E) A hegemonia econômica dos Estados Unidos baseia-se na junção dos valores religiosos com os da razão científica.

Assinale a alternativa correta quanto às relações extraídas da argumentação do texto I.

(A) Agir: concepção clássica, marcada pela fabricação em detrimento do humanismo.
(B) Fazer: concepção moderna, marcada pela fabricação e pela consciência plena das implicações das ações nos seus destinatários.
(C) Agir: concepção moderna, marcada pela consciência de que os atos humanos, materializados na ciência, não podem ser questionados.
(D) Fazer: concepção clássica, marcada pela ideia de que as ações humanas têm, no homem, sua origem e seu fim.
(E) Fazer: concepção moderna, marcada pela fabricação e pelo alheamento em relação às bases morais e éticas das ações humanas.

Assinale a alternativa em que a palavra "se" possui a mesma função sintática que em "que se situam no pelotão de frente da economia e do conhecimento" (linhas 5 e 6).

A "aprende-se com os resultados da ciência" (linha 33).
B "se defrontam com mentes impermeáveis a seu trabalho de erosão de mitos e de construção de um mundo diferente" (linhas de 35 a 37).
C "Nele se praticam atos que têm o homem como autor e como destinatário" (linhas de 43 a 45).
D "Com efeito, os humanistas discutem se é preferível a vida contemplativa do sábio ou do cientista" (linhas de 53 a 55).
E "Exemplar desse debate é a primeira parte da Utopia, de Thomas Morus, como se sabe escrita depois da segunda parte." (linhas de 60 a 62).

Assinale a alternativa em que o par de palavras grafadas em tipo itálico tem essa grafia diferenciada por motivos idênticos e que o tipo itálico poderia ser substituído, no texto I, pelas aspas.

(A) “otium” (linha 52) e “utópica” (linha 77).
(B) “otium” (linha 52) e “enclosures” (linha 72).
(C) “Hitlodeu” (linha 79) e “res publica” (linha 92).
(D) “business” (linha 103) e “externa” (linha 103).
(E) “otium” (linha 52) e “agir” (linha 40).

Considerando o período “Usa-se a ciência, aprende-se com os resultados da ciência, mas o espírito científico — ou os inúmeros e conflitantes espíritos científicos — se defrontam com mentes impermeáveis a seu trabalho de erosão de mitos e de construção de um mundo diferente.” (linhas de 33 a 37), assinale a alternativa que apresenta corretamente o sujeito da oração que contém o verbo defrontar.

(A) “o espírito científico”
(B) “os resultados da ciência”
(C) “a ciência” e “os resultados da ciência”
(D) “os inúmeros e conflitantes espíritos científicos”
(E) “mentes impermeáveis a seu trabalho de erosão de mitos e de construção de um mundo diferente”

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado contém mesmo valor semântico que o sublinhado em “O país mais desenvolvido do mundo” (linha 2).

(A) “no pelotão de frente da economia” (linha 5).
(B) “que não dispõe de base científica alguma” (linhas 7 e 8).
(C) “constrói a massa de sucesso mais forte” (linha 12).
(D) “uma profunda descrença, ou ignorância, da população” (linhas 12 e 13).
(E) “se defrontam com mentes impermeáveis a seu trabalho de erosão de mitos” (linhas 35 e 36).

Assinale a alternativa em que a reescritura de parte do texto I mantém a correção gramatical, levando em conta as alterações gráficas necessárias para adaptá-la ao texto.

(A) Os Estados Unidos são o país mais desenvolvido do mundo, aquele onde a ciência e a tecnologia mais contribuem para gerar riqueza. (linhas de 2 a 4)
(B) Em nenhum país, o criacionismo é tão forte quanto nos Estados Unidos são. (linhas de 8 e 9)
(C) Ao mesmo tempo, nos Estados Unidos, a agenda pública comporta uma adesão à superstições, à crenças que a ciência moderna desmontou. (linhas de 22 a 24)
(D) Ou seja, eles é o país que mostra melhor um duplo papel da ciência. (linhas de 24 e 25)
(E) Usa-se a ciência, aprende-se com os resultados da mesma, mas o espírito científico defronta-se com mentes impermeáveis a seu trabalho de erosão de mitos e de construção de um mundo diferente. (linhas de 33 a 37)

Cada uma das alternativas abaixo apresenta um fragmento do texto I seguido por uma afirmativa relacionada a classificação sintática e(ou) a aspecto semântico. Assinale a alternativa em que a afirmativa está incorreta.

(A) “Ao mesmo tempo, nos Estados Unidos, a agenda pública comporta uma adesão a superstições, a crenças que a ciência moderna desmontou.” (linhas de 22 a 24): a expressão sublinhada é de caráter passivo.
(B) “É preciso explorar um pouco a diferença” (linha 38): este período é composto por duas orações, uma principal e outra, sujeito na forma oracional.
(C) “No entanto, o segredo da modernidade consistiu em uma mudança dessa relação.” (linhas de 48 a 50): esta oração tem a função textual de introduzir a noção de divergência da ideia anterior.
(D) “Mas o que nos interessa aqui é outro ponto.” (linha 81): o pronome “nos” indica que o autor se coloca na argumentação.
(E) “Estas se beneficiam dos ganhos científicos no plano do fazer, mas ignoram-nos quase por completo no plano do agir.” (linhas de 122 a 124): o pronome “nos” indica que o autor se coloca na argumentação.

Quanto à pontuação e à coesão textual do trecho “O cientista racional, se não for esquizofrênico (...) compassivo, seja o que for.” (linhas de 113 a 116), assinale a alternativa que apresenta a reescritura correta.

(A) Se não for esquizofrênico, o cientista racional considerará, em sua atividade científica, alguns valores essenciais que se ligam a sua religião: buscará ser bom, compassivo, seja o que for.
(B) O cientista racional considerará se não for esquizofrênico em sua atividade científica alguns valores essenciais que se ligam a sua religião: buscará ser bom, compassivo, seja o que for.
(C) Se não for esquizofrênico, o cientista racional, considerará, em sua atividade científica, alguns valores essenciais que se ligam a sua religião — buscará ser bom, compassivo, seja o que for.
(D) O cientista racional considerará, se não for esquizofrênico em sua atividade científica, alguns valores essenciais, que se ligam a sua religião, buscará ser bom, compassivo, seja o que for.
(E) Em sua atividade científica, o cientista racional considerará, alguns valores essenciais, se não for esquizofrênico, que se ligam a sua religião — buscará ser bom, compassivo, seja o que for.